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高普考/三四等/高員級◆選試英文

高普考/三四等/高員級◆選試英文

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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 301-350#130637(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 251-300#130636(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 201-250#130632(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 151-200#130631(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 101-150#130628(50題)

115年 - 普通操作證學科測驗題庫(115/02/02)：第二章 基礎飛行原理 1-50#129650(50題)

115年 - 普通操作證學科測驗題庫(115/02/02)：第二章 基礎飛行原理 51-100#129201(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 51-100#124894(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1-50#124888(51題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：廉政及職業安全衛生類 1-50#119097(50題)

250. 下圖是哪一種酒杯？(A)馬丁尼杯 (B)酸酒杯 (C)香檳杯 (D)啤酒杯 。

249. 宴會席中，「清蒸麒麟魚」是屬於哪一類的菜餚？ (A)冷葷菜 (B)點心 (C)素菜 (D)大菜 。

248. 客人不多時，服務員下列的動作何者為錯？ (A)幫客人加水 (B)面露親切笑容 (C)大聲和同事談笑 (D)隨時注意客人有無需要 。

3. 分析教案在實際操作過程中可能遇到的困難與挑戰，及課程預期的影響與反思。 (3 分)

2. 選擇一個真實或模擬案例設計教學目標與學習活動，包含學習內容、學習表現及評量標準等，並標出設計思考節點與教學設備使用時機。(8 分)

1. 說明設計思考的五個基本步驟與其主要目的。(3 分)

2026/02/23 ui測試專用

講師：IDeath

簡介：test

台鐵

講師：艾伯特

簡介：衝刺班講義

行政倫理

描述：行政倫理

行政責任分析架構

描述：內外部 正式 非正式

組織結構類型

描述：組織結構

37.a 下列何者屬於海關的主要業務職責？ (A) 國際傳染病防治諮詢 (B) 入出境旅客攜帶動植物及其產品檢疫(C) 入出境旅客證照查驗 (D) 入 出境旅客個人隨身行李檢查

29. 課程評鑑差距模式的階段主要包括：甲、方案比較 乙、產出評鑑 丙、裝置階段 丁、設計階段 戊、過程評鑑。正確的評鑑步驟為何？ (A)丁丙戊乙甲 (B)甲丁丙戊乙 (C)丙丁乙甲戊 (D)丁丙乙甲戊

8. 教師與幼兒共讀賴馬的《愛哭公主》一書後，以下哪一個提問屬於「去脈絡化」的提問？(A) 如果你有一個朋友很常哭，你會如何幫助他？(B) 愛咪公主為什麼在生日派對上生氣？(C) 愛咪公主看到黃色氣球有什麼反應？(D)《愛哭公主》與《生氣王子》兩本書有哪些相同的地方？

9. 以下是五歲大班幼兒在扮演區自由遊戲的觀察紀錄：老師詢問：「你剛才在玩什麼？」幼兒低頭不語。老師再問：「你是在煮飯，還是在餵娃娃吃飯？」幼兒看著娃娃說：「飯。」，並未再進一步表達他是「怎麼煮」或「怎麼餵」。依據以上觀察紀錄，下列何者不符合此位大班幼兒的能力評估？(A) 語言理解弱：很可能不太知道老師在問什麼。(B) 語言表達貧乏：僅用單字回應，未使用句子。(C) 認知表現有限：無情境敘述能力。(D) 社會互動正常：可一來一往與老師對話。

10. 幼兒想要以積木搭建 101 高樓，過程中一直重複出現一搭高就倒塌的問題，老師希望能藉此培養幼兒自主學習力與問題解決力，以下哪一個引導策略最適切？(A) 「你要不要試試看把高樓的底座蓋大一點，看這樣蓋會不會比較穩？」(B) 「你很認真在蓋高樓耶！雖然一直倒，你還是一直努力重新蓋，真棒!」(C) 「還有其他矮一點的樓房造型也很酷，比較不容易倒，你可以嘗試蓋，也很厲害喔！」(D) 「你有發現哪個地方比較不穩嗎？為什麼低的地方不會倒，蓋到高的地方就一直倒呢？」

15.依「職業安全衛生設施規則」，使用於高處或傾斜面移動之作業，應採用符合國家標準之何種安全帶？ (A)全身背負式安全帶 (B)腰繫式安全帶 (C)簡易式安全繩 (D)單肩式安全帶