懸缺課程的提倡者，是
(A) 艾思納(Eisner)
(B)杜威(Dewery)
(C)依里希(Illich)
(D)皮特思(Peters0

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統計： A(287), B(4), C(23), D(21), E(0) #98672

詳解 (共 2 筆)

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缺-艾(愛)!><

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懸缺課程（null curriculum）

簡而言之，是學校所應教導卻未教導的東西。美國課程學者艾斯納（Eisner）從藝術教育角度檢視課程時，發現學校課程中遺漏了許多重要的應納入課程範圍的能力、知識與態度，並視之為「懸缺課程」，因為這些重要的部分卻在當前課程中「不存在」。
（黃光雄、楊龍立（民90）。課程設計：理念與實作。台北：師大書苑。）
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