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17. 西元 2014 年,美國全國幼兒教育協會(NAEYC)提出幼兒 STEM 的教育 宣言,提倡 STEM 教育要從幼兒階段就開始,希望在幼兒時期就讓孩子 透過心智涉入和動手操作來遊戲與學習,並主張這種幼兒時期進行的 STEM 教育會形成幼兒的心智習慣,對孩子未來的成功至關重要。請問 STEM 分別代表什麼意思? (A)科學、科技、工程、數學 (B)科學、 科技、教育、數學(C)系統、團隊、教育、數學 (D)系統、團隊、 工程、數學。

18. 下列關於牙齒結構之敘述,何者錯誤? (A)牙髓內有神經與血管, 負責擔任牙齒感覺的職責 (B)琺瑯質是人體中最堅硬的組織,蛀牙 後可自行修復 (C)象牙質是構成牙齒的絕大部分,終身會繼續不斷 的生長 (D)牙骨質的主要的功能是使牙周纖維附著在牙根上。

19. 小丸子─不管看到誰都會投以微笑,表示開心的模樣;丸尾─只要媽 媽一離開就會害怕、哭喊的情形產生;野口─只對家人有回應(如: 笑),對於其他不熟悉的人較無反應或表情。請依序排出依戀發展的正 確的順序? (A)小丸子 丸尾 野口 (B)小丸子 野口 丸尾 (C)野 口 小丸子 丸尾 (D)丸尾 小丸子 野口 。

19、小寶是大班幼兒,陳老師發現他上課中常常走動,觀察一段時間發現平均每天有 10 次以上,陳老師想運用區別性增強方式來改善走動行為,下列敘述何者正確? 甲、區別性增強其他行為(differential reinforcement of other behavior,DRO):小寶上課期間沒有發生走動行 為,而且可以專心坐著操作教具,就給他一張動感超人貼紙。 乙、區別性增強低頻率行為(differential reinforcement of low rate of behavior,DRL):老師跟他約定:「如果你上課期間走動行為不超過三次,下課就可以到戶外玩十分鐘」。 丙、區別性增強替代性行為(differential reinforcement of alternative behavior,DRA):小寶上課期間沒有發 生走動行為,則允許他下課可以到戶外玩耍。 丁、不相容行為(Differential reinforcement of incompatible behavior ,DRI):老師發現小寶要走動時,就請他 坐著整理桌面的玩具,整理好就給他獎勵。(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丙(D)乙丁

22. 下列何者非屬其他權益項目? (A) 不動產、廠房及設備之重估增值累積數 (B) 國外營運機構財務報表換算之兌換差額 (C) 買入甲公司股票並且認列為「透過損益按公允價值衡量之金融資產」之權益證券的公允價值變動累積數 (D) 買入乙公司股票並且認列為「透過其他綜合損益按公允價值衡量之金融資產」 之權益證券的公允價值變動累積數

23. 南港公司於✖2 年 6 月 1 日收到鳳林公司簽發之本票一張,面額 $300,000,票面利率 10%,3 個月到期。南港公司於 8 月 1 日將該票據持向第一銀行貼現,貼現率為 12%,貼現期間 1 個月,則此一票據貼現的貼現息為多少? (A) $3,000 (B) $3,050 (C) $3,075 (D) $5,100