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四技二專、二技統測◆國文

英文檢定◆全民英檢

【加值】(舊)TOEIC(Test of English for International Communication)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 06：攝影 51-109（2026/01/14 更新）#136928(59題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 06：攝影 1-50（2026/01/14 更新）#136927(50題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 05：廣告學 1-66（2026/01/14 更新）#136926(66題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 04：印刷 101-137（2026/01/14 更新）#136925(37題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 04：印刷 51-100（2026/01/14 更新）#136924(50題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 04：印刷 1-50（2026/01/14 更新）#136923(50題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 03：圖學 51-113（2026/01/14 更新）#136922(63題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 03：圖學 1-50（2026/01/14 更新）#136921(50題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 02：色彩學 51-117（2026/01/14 更新）#136920(67題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 02：色彩學 1-50（2026/01/14 更新）#136919(50題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

國三數學上數學課程（九年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：九年級數學，老師口訣秒殺解題。

食品化學- 醣類

講師：peter3610735

簡介：醣醣類為重要營養素之一，與蛋白質、脂質為合稱為三大基本成分，藉由四個單元主題解說醣類的基本架構，及其...

test

講師：tina

簡介：test

法緒

描述：法緒

第7條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：公務人員行政中立法

描述：第7條（從事政治活動之時間限制及例外） ﹝1﹞公務人員不得於上班或勤務時間，從事政黨或其他政治團體之活...

第6條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：公務人員行政中立法

描述：第6條（利用職務之禁止行為） ﹝1﹞公務人員不得利用職務上之權力、機會或方法，使他人加入或不加入政黨或...

33.林老師擬採實作評量的方式瞭解幼兒的能力，下列作法何者不適當？ (A) 讓幼兒在解決真實生活問題的情境中活用既有的知識和技巧 (B) 持續在日常互動中觀察幼兒的想法與表現 (C) 透過多元方式讓幼兒展現他知道些什麼及能做些什麼 (D) 設計活動和鷹架以養成幼兒獨立運作能力

35.小愛手受傷不方便盛飯，小梅見小愛手拿碗但沒動作:「你的手受傷囉？很痛對不對？ 我幫你盛。」小愛：「謝謝你。」請問小梅在「能理解他人之需求，表現利社會的行 為」的評量指標中，達到以下哪一個等級？(A) 對於有需要幫助的人，幼兒願意接觸，或在引導下願意和他一起活動或幫助他(B) 對於有需要幫助的人，幼兒能主動提供幫助，但提供的幫助不符合他的需要(C) 對於有需要幫助的人，幼兒能理解他的需要，表現出符合他需要的關心、體 貼、同情、安慰的行為(D) 對於有需要幫助的人，幼兒能判斷他的需要，主動提供直接的幫助

36.在「我」的主題時，林老師請大家說說自己還要加油的地方。小成：「我還不大會用 剪刀，可是小威很會用剪刀，剪葉子、剪什麼都剪得很漂亮，比我厲害，我要跟他學。」 其他幼兒也紛紛說了自己還要加油的地方。觀察幼兒在此項活動的表現，林老師選用 下列何者評量指標最合宜？ (A) 能理解口語的意義 (B) 能注意且理解周遭的自然現象訊息 (C) 能覺察自己及他人的特徵及興趣，並能比較異同 (D) 能在對話情境中相互表達、傾聽、協商，並調整自己的想法或情感

16 政府再造經常要求引進企業管理的精神，下列何者不是企業管理的主要精神？ (A)運用科學方法 (B)提高行政效率 (C)追求公共利益 (D)回應顧客需求

(1)「評量即學習」的意義為何？(4 分)

一、請簡述： (1)五種金屬材料傳統切削性加工方法。(10分)