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高考◆语文◆吉林省

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：噪音測定 101-150（2026/01/13 更新）#136763(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：噪音測定 51-100（2026/01/13 更新）#136762(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：噪音測定 1-50（2026/01/13 更新）#136761(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02：熱環境測定 151-220（2026/01/13 更新）#136760(70題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02：熱環境測定 101-150（2026/01/13 更新）#136759(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02：熱環境測定 51-100（2026/01/13 更新）#136758(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02：熱環境測定 1-50（2026/01/13 更新）#136757(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01：勞工作業環境測定法規 101-133（2026/01/13 更新）#136756(33題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01：勞工作業環境測定法規 51-100（2026/01/13 更新）#136755(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01：勞工作業環境測定法規 1-50（2026/01/13 更新）#136754(50題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 圖(二十八) 圖(二十九)

48. 考慮如圖(二十九)所示之邏輯電路，試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

行政法概要(上)

講師：penguin

簡介：本課程之行政法概要(行政程序法、行政執行法、行政罰法、訴願法、行政訴訟法、國家賠償法)會以法條、相關憲...

國中英文文法統整

講師：yamol

簡介：本課程適用於國中英文！

公民課程(八九年級)

講師：摩友(100006038949016)

簡介：公民課程(八九年級)

上課題庫

描述：乙級職業安全衛生管理人員

智財

描述：無

單元二_02：指數律科學記號和分數運算

課程：國中數學一二冊總複習
章節：CH2：最大公因數最小公倍數含分數四則運算及科學記號

描述：本單元精心挑選指數律、科學記號及分數四則運算之歷屆會考試題，由易到難共12題，題題均為重要概念澄清，若...

48.《幼兒園教保活動課程大綱》中所羅列的分齡學習指標，教保服務人員應如何看待 或使用才是正確的？ (A)學習指標可作為篩選幼兒入學或評定幼兒行為好壞的標準 (B)提醒家長，可依據學習指標催促或教導幼兒的行為表現 (C)若幼兒能力不及學習指標的層次，教保服務人員可依據前一段年齡層的學習指標， 規劃較為簡易淺顯的課程 (D)分齡學習指標就是提供一個標準，所有的幼兒應在同一時間達到同樣的能力

38 英國詩人雪萊〈西風頌〉：「讓預言的號角響起！哦，風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？」其意旨與下列選項最接近的是：(A)燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢(B)每一個黑夜的盡頭／總有黎明的重現／在清晨的微曦中／卻看不到我的明天／每一個寒冬的盡頭／總是溫暖的春天／我是寒風中播下的種子／卻不再有萌芽的一天(C)故國的苦難啊／深又長／故國的災禍啊／一回回重演又重演／永駐的黃山啊／你仍對人間含笑／不老的黃山啊／你仍沉默而安祥／勁風何能終日吹／驟雨何能終朝落／黑夜盡頭／是黎明(D)梅花帶雪開了，說道是漏泄春的消息。但這完全是精神上的春，實際上雨雪霏霏，北風烈烈，與嚴冬何異？所謂迎春的人，也只是瑟縮地躲在房櫳內，戰慄地站在屋簷下，望望枯枝一般的梅花罷了

27 () 下列何者不屬於《幼兒園教保活動課程大綱》所說的幼兒活動範圍？ (A)例行性活動 (B)多元學習活動 (C)綜合學科活動 (D)全園性活動

86.在《幼兒園教保活動課程大綱》中所羅列的分齡學習指標，教師應如何看待或使用才是正確的？ (A)學習指標可作為篩選幼兒入學或評定幼兒行為好壞的標準 (B)提醒家長，可依據學習指標催促或教導幼兒的行為表現 (C)若發現幼兒能力不及學習指標的層次，老師可依據前一段年齡層的學習指標，規劃較為簡易淺顯的課程 (D)分齡學習指標就是提供一個標準，所有的幼兒應在同一時間達到同樣的標準才代表有能力。

74.關於克隆普氏麻痺（Klumpke’s palsy）的敘述，下列何者正確？ (A)是指臂神經叢上根神經的損傷 (B)患者手臂會出現不正常肌肉張力 (C)感覺系統通常不會受到影響 (D)早期復健可施以被動及主動－協助性（active-assistive）運動

11 地緣剖繪（geographic profiling）是指分析犯罪者可能的空間行為（spatial behavior）或犯罪相關地點的資訊，藉由連續犯罪的位置，來預測犯罪者可能的住處及下次可能犯罪的地點。下列關於地緣剖繪相關基礎概念的敘述，何者錯誤？ (A)犯罪熱區 (B)犯罪旅程 (C)最省力原則 (D)作案手法