最新資料

海洋生態學特論

漁業技術研究

生物統計學研究

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題：物理科#138075(28題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選筆試試題：地理科#138074(16題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題：輔導科#138073(7題)

115年 - 115 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題︰英文科#138068(10題)

115年 - 115 台灣金融研訓院第 21屆金融科技力知識檢定測驗試題：金融科技力#138056(60題)

115年 - 第12章 交流電源：12-6 國考試題#138054(22題)

115年 - 台灣金融研訓院第48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財規劃實務#138053(50題)

115年 - 台灣金融研訓院第 48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財工具#138051(50題)

115年 - 115-1 台灣金融研訓院辦理防制洗錢與打擊資恐專業人員測驗試題：防制洗錢與打擊資恐法令及實務#138048(80題)

115年 - 第11章 諧振電路：11-6 國考試題#138041(26題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥物分析練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

（二）情緒失調(躁鬱、創傷症候群)

課程：藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)
章節：七、精神疾病

描述： 1. bipolar disorder 治療: lithium副作用、藥動監測與藥物交互作用 2. posttraumatic stress disorder(PT...

（三）思覺失調症

課程：藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)
章節：七、精神疾病

描述： schizophrenia  

（四）濫用與成癮

課程：藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)
章節：七、精神疾病

描述： 1. 藥物濫用opioid substance abuse, opioid劑量換算與副作用 2. 毒品 安非他命, 酒精成癮 3. 戒菸

47.廣告回信之回信人已付足全部郵資時，廣告回信用戶 (A)免付手續費 (B)應付全部手續費 (C)應付半數手續費 (D)應付3分之1手續費

4.對於國民小學及國民中學之教科圖書，下列哪項不是國民教育法的規定？ (A)教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成，教師代表不得少於三分之一。 (B)國民小學及國民中學藝能及活動科目之教科圖書，應免費借用予需要的學生。 (C)國民小學及國民中學之教科圖書，由教育部審定，必要時得編定之。 (D)國民小學及國民中學之教科圖書，由學校課程發展委員會訂定辦法公開選用之。

10.光光國中召開學校課程發展委員會議，討論學校課程。下列是校務會議發言實況，哪一項意見最不符合「學校本 位課程」的本意？ (A)英語科召集人：經過學生基本能力檢測結果，本校學生英語文檢測低於新竹市平均很多，且有雙峰現象，科內 老師決定重組課程進度順序，編寫補充教材，並進行兩班三組英語文適性分組教學。 (B)國語文召集人：我們光光國中學生 90%都是泰雅族，為讓學生學習貼近自己的文化與生活經驗，我們可以多選編 原住民文學作品當教材，請老師們多支持。 (C)教務主任：這學期學校要接受校務評鑑，我們必須向評鑑委員介紹學校本位課程，還好我們這兩年在老師們努 力下，利用彈性學習課程，共同發展了”大家來種小米田”這門課，若沒有這門課，我們就開天窗 沒有校本課程可以介紹了。 (D)校長：我正在擬定學校短中長程計畫校務發展計畫，我將搭配學校本位課程進行校務發展的相關規畫，包含環 境空間也都要配合學校願景及課程目標整體性的規畫。

47. 關鍵物種 (keystone species) 如何對群落結構發揮控制作用？如果沒有它們，可能會發生什麼情況？ (A) 關鍵物種透過競爭性排除許多物種來增加生物多樣性，當其移除會降低群落多樣性 (B) 關鍵物種在營養級聯 (trophic cascade) 中發揮自上而下的控制作用，它們的消失通常會導致群落多樣性和複雜性的顯著喪失 (C) 關鍵物種主要是生產者，它們的去除將導致生態系內能量流動效率的提升 (D) 關鍵物種提供必要的生態系服務，它們的移除對社區結構的影響微乎其微

48. 下列哪一個特徵是多孔動物-海綿 (poriferan, sponge) 身體結構或生活史的特徵？ (A) 能動的幼蟲 (motile larvae) (B) 細胞外消化 (extracellular digestion) (C) 封閉循環系統 (closed circulatory system)(D) 腹神經索 (ventral nerve cord)

5.依金融機構合併法規定，同一業別金融機構合併時，因合併而不符其他法令有關關係人授信或同一人、同 一關係人或同一關係企業授信規定者，未申請延長之調整期限最長為多久？ (A)四年 (B)五年 (C)六年 (D)八年