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港務局◆機械製造學概要
港務局◆機械原理及設計概要
港務局◆行政學(概要)
最新試卷
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1751-1800#130696(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1701-1750#130694(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1651-1700#130693(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1601-1650#130692(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1551-1600#130691(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1501-1550#130690(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1451-1500#130689(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1401-1450#130688(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1351-1400#130687(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1301-1350#130686(50題)
最新試題
50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求? (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線,使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線,使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線,使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線,使用 4 條資料選擇線。
49. 呈上題,若輸入訊號 A=1,B=0,Ci=1,則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1,S=1 (B) C0=1,S =0 (C) C0=0,S =1 (D) C0=0,S =0。 圖(二十八) 圖(二十九)
48. 考慮如圖(二十九)所示之邏輯電路,試問該電路可應用於何種用途? (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器
最新申論題
2.
二、作圖題: 1.
五、請試列出研磨鉋刀片的步驟?(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)
最新課程
高二上英文課程(十一年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
老師嚴選高中英文課程單字,遊戲+單字+測驗+影音......等,多效合一。
(高中學測) 英文作文撰寫方式
講師:
小笨蛋
簡介:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjRRPyZhBRhxX5vY7a7x9DqE7GZfvheFPwEyeT3qlfD7dIpg/viewform...
憲在要幹嘛:憲法重點整理〈上集〉
講師:
最佳姐
簡介:
好的參考書,能節省考生時間。 整理的內容,皆為考試曾經出現過的考點,可以幫助考生在最短時間掌握到考試...
最新主題筆記
教師法 第 28 條
課程:
教師法
章節:
第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣
描述:
學校於知悉教師涉有第十四條第一項或第十五條第一項所定情形之日起,不得同意其退休或資遣。 教師離職後,...
教師法 第 29 條
課程:
教師法
章節:
第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣
描述:
高級中等以下學校依本法所為教師之解聘、不續聘、停聘或資遣程序及相關事項之辦法,由中央主管機關定之。
教師法 第 30 條
課程:
教師法
章節:
第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣
描述:
高級中等以下學校現職教師,有下列各款情形之一者,不得申請介聘: 一、有第十四條第一項、第十五條第一項...
最新討論
28依郵務營業規章規定,郵件改投或改寄之事項,下列敘述何者正確? (A)各類郵件,收件人或代收人一律均得申請改投或改寄新地址 (B)郵件改投或改寄之申請,應以書面辦理 (C)申請郵件改投或改寄新地址之有效期間,自申請之日起以1 個月為限 (D)申請郵件改投或改寄者,其申請以1 次為限
42.關於胚胎發育時,腦部的端腦(telencephalon)將來會發育為什麼構造? (A) 中腦(midbrain) (B) 大腦(cerebrum) (C) 小腦(cerebellum) (D) 延腦(medulla)
50. 下列兩視窗為「內海」與其友人「瀨戶」的對話,試根據對話推測他們各自的想法,並選出他們最 有可能的行動: (A) 瀨戶因為這兩次的經驗,從此不再觀賞內海推薦的電影 (B) 瀨戶善於洞察機先,不需看完電影便能掌握故事的精髓 (C) 內海根據上述經驗,未來推薦電影給瀨戶時可能會多加考慮 (D) 內海不在乎瀨戶對電影的好惡,只推薦自己喜歡的給他
11. 台灣自來水股份有限公司內部,分為企劃處、工務處、供水處、營業處、財務處等單 位,此為組織設計之何種理念? (A)控制幅度 (B)層級節制 (C)專業分工 (D)工作分析
12. 下列何者符合重分配性政策之描述? (A)政府針對標的人口活動,僅做原則性規範 (B)政府訂定規範指導標的人員從事活動 (C)政府將利益、服務分配給不同的標的人口享受或承擔 (D)政府將某一標的人口的利益或成本,轉移至另一標的人口享受或承擔
(2)針對小孟的兩個問題,分別提出教師可 以協助小孟改善的一個對應策略。(6 分)