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115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 01：設計基礎 101-160（2026/01/14 更新）#136918(60題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 01：設計基礎 51-100（2026/01/14 更新）#136917(50題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 01：設計基礎 1-50（2026/01/14 更新）#136916(50題)

115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 03：腳底按摩操作後服務事項 1-13（2026/01/14 更新）#136915(13題)

115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 02：腳底按摩之操作 251-277（2026/01/14 更新）#136914(27題)

115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 02：腳底按摩之操作 201-250（2026/01/14 更新）#136913(50題)

115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 02：腳底按摩之操作 151-200（2026/01/14 更新）#136912(50題)

115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 02：腳底按摩之操作 101-150（2026/01/14 更新）#136911(50題)

115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 02：腳底按摩之操作 51-100（2026/01/14 更新）#136910(50題)

115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 02：腳底按摩之操作 1-50（2026/01/14 更新）#136909(50題)

50.有一100μH之電感器(電流初始值為零)，其兩端加上10V之直流電壓，經過50μs後，電感器之電流為 (A)5 (B)0.5(C)10(D)1 A。

49.有一RLC串聯電路，電阻R為2 Ω，電感L為1mH，電容C為0.1μF，將其接到100V的電源上，若電路產生諧振時，電感L兩端之電壓為 (A)2 (B)100(C)500(D)5000 V。

48.有一交流電源外加一R與L串聯之負載，其視在功率為500+j866伏安。若交流電源不變時，將原來之負載R與L串聯改為R與L並聯，則所消耗之功率為 (A)1500 (B)2000(C)2500(D)3000 W。

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

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台灣史前文化

描述：台灣史前文化的演進

概論

描述：公共工程概論及導入

法規

描述：法規

12. Only after these issues are addressed ____ this option. (A) I will consider (B) were I to consider (C) will I consider (D) I am to consider (E) to consider

62.What action did the man take regarding the flight to Seoul? (A) He booked tickets for the next available flight. (B) He decided to reschedule the supplier meeting. (C) He suggested canceling the supplier meeting. (D) He alerted the supplier about the flight delay.

23 微生物可能和癌症有關，下列敘述何者最不適當？(A) Epstein-Barr virus（EBV）和勃氏淋巴瘤（Burkitt lymphoma） (B)幽門螺旋桿菌和胃的邊緣區型淋巴瘤（marginal zone lymphoma） (C) HTLV－1（human T－cell leukemia virus type 1）和慢性淋巴性白血病（chronic lymphocytic leukemia） (D)埃及血吸蟲（Schistosoma haematobium）和膀胱癌

8.下列文句「」中的詞語，運用最適當的是：(A)這家公司聘用的人員很多，可謂「汗牛充棟」(B)他因網路謠言的「眾口鑠金」，感到極端困擾(C)過錯如「白駒過隙」，累積多了便會成為大惡(D)學習遇到不懂的地方，應向老師「不恥下問」

5. 針對身心障礙學生的學習評量描述，下列哪一個選項較為正確？ 甲、實作評量是讓學生實際操作以了解學生的學習歷程。 乙、課程本位評量是讓學生經由觀察、口述及同儕互評方式進行。 丙、檔案評量是讓學生評估自己的學習，而能掌握自己的學習成效。 丁、動態評量是評量與教學循環進行的歷程，藉此掌握學生的學習潛能。 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 丙丁 (D) 甲丁

5 依消防安全設備設計監造測試及檢修作業辦法規定，有關消防設備人員簽署圖說、紀錄、測試報告書或檢修報告書，其簽署及加蓋執業圖記方式之敘述，下列何者正確？ (A)圖說：於消防安全設備圖說審查申請書、圖說首頁簽署及加蓋執業圖記，圖說每頁設計圖 加蓋執業圖記 (B)紀錄：於監造計畫中之紀錄、表單文件每頁加蓋執業圖記 (C)測試報告書：於消防安全設備查驗申請書、各種消防安全設備測試報告書首頁簽署及加蓋 執業圖記，每頁測試報告書加蓋執業圖記 (D)檢修報告書：於消防安全設備檢修報告書、各種消防安全設備檢查表首頁簽署及加蓋執業 圖記，每頁檢查表加蓋執業圖記