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115年 - 21500 餐飲服務 丙級 工作項目 06：相關法規 1-63（2026/01/13 更新）#136797(63題)

115年 - 21500 餐飲服務 丙級 工作項目 04：餐飲安全與環保衛生 51-89（2026/01/13 更新）#136796(39題)

115年 - 21500 餐飲服務 丙級 工作項目 04：餐飲安全與環保衛生 1-50（2026/01/13 更新）#136795(50題)

115年 - 21500 餐飲服務 丙級 工作項目 03：餐飲概論 51-119（2026/01/13 更新）#136794(69題)

115年 - 21500 餐飲服務 丙級 工作項目 03：餐飲概論 1-50（2026/01/13 更新）#136793(50題)

115年 - 21500 餐飲服務 丙級 工作項目 02：基礎服勤方式 51-119（2026/01/13 更新）#136792(69題)

115年 - 21500 餐飲服務 丙級 工作項目 02：基礎服勤方式 1-50（2026/01/13 更新）#136791(50題)

115年 - 21500 餐飲服務 丙級 工作項目 01：餐廳器具認識與餐桌擺設 101-134（2026/01/13 更新）#136790(34題)

115年 - 21500 餐飲服務 丙級 工作項目 01：餐廳器具認識與餐桌擺設 51-100（2026/01/13 更新）#136789(50題)

115年 - 21500 餐飲服務 丙級 工作項目 01：餐廳器具認識與餐桌擺設 1-50（2026/01/13 更新）#136788(50題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 圖(二十八) 圖(二十九)

48. 考慮如圖(二十九)所示之邏輯電路，試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

國中教育會考自然科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地球科學 理化 生物

會計學(含中級會計學)

講師：易懂解in私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

行政學『公共政策』

描述：行政學『公共政策』

行政學『行政運作』

描述：行政學『行政運作』

行政學『財務行政』

描述：行政學『財務行政』

28依郵務營業規章規定，郵件改投或改寄之事項，下列敘述何者正確？ (A)各類郵件，收件人或代收人一律均得申請改投或改寄新地址 (B)郵件改投或改寄之申請，應以書面辦理 (C)申請郵件改投或改寄新地址之有效期間，自申請之日起以1 個月為限 (D)申請郵件改投或改寄者，其申請以1 次為限

42.關於胚胎發育時，腦部的端腦(telencephalon)將來會發育為什麼構造？ (A) 中腦(midbrain) (B) 大腦(cerebrum) (C) 小腦(cerebellum) (D) 延腦(medulla)

50. 下列兩視窗為「內海」與其友人「瀨戶」的對話，試根據對話推測他們各自的想法，並選出他們最 有可能的行動： (A) 瀨戶因為這兩次的經驗，從此不再觀賞內海推薦的電影 (B) 瀨戶善於洞察機先，不需看完電影便能掌握故事的精髓 (C) 內海根據上述經驗，未來推薦電影給瀨戶時可能會多加考慮 (D) 內海不在乎瀨戶對電影的好惡，只推薦自己喜歡的給他

11. 台灣自來水股份有限公司內部，分為企劃處、工務處、供水處、營業處、財務處等單 位，此為組織設計之何種理念？ (A)控制幅度 (B)層級節制 (C)專業分工 (D)工作分析 

12. 下列何者符合重分配性政策之描述？ (A)政府針對標的人口活動，僅做原則性規範 (B)政府訂定規範指導標的人員從事活動 (C)政府將利益、服務分配給不同的標的人口享受或承擔 (D)政府將某一標的人口的利益或成本，轉移至另一標的人口享受或承擔

(2)針對小孟的兩個問題，分別提出教師可 以協助小孟改善的一個對應策略。(6 分)