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高等經濟理論（包括個體經濟與總體經濟學）

數量方法

兩岸產業經濟研究

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 07：高壓氣體特定設備腐蝕預防 1-31（2026/01/07 更新）#136449(31題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 06：故障排除 1-28（2026/01/07 更新）#136448(28題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 05：停止運轉 1-20（2026/01/07 更新）#136447(20題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 04：運轉操作 1-51（2026/01/07 更新）#136446(51題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 03：啟用措施 1-69（2026/01/07 更新）#136445(69題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 02：附屬品與附屬裝置之檢點 51-71（2026/01/07 更新）#136444(21題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 02：附屬品與附屬裝置之檢點 1-50（2026/01/07 更新）#136443(50題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 01：本體操作前預備工作 1-26（2026/01/07 更新）#136442(26題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 03：職涯諮詢輔導 151-193（2026/01/07 更新）#136441(43題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 03：職涯諮詢輔導 101-150（2026/01/07 更新）#136440(50題)

350.下列何者較不易燃燒？(A)揚起之麵粉 (B)沙拉油 (C)方糖 (D)瓦斯。

349.安全門或緊急出口平時應維持何狀態？ (A)門可上鎖但不可封死 (B)保持開門狀態以保持逃生路徑暢通 (C)門應關上但不可上鎖 (D)與一般進出門相同，視各樓層規定可開可關。

348.毒性物質進入人體的途徑，經由那個途徑影響人體健康最快且中毒效應最高？ (A)吸入 (B)食入 (C)皮膚接觸 (D)手指觸摸。

4. Please. Below are 5 Psychologists who have received the prestigious Nobel Awards. Please make the right connections (such as 1-A, etc) between their names and the achievements.

3. 心理學中的「認知」指的是什麼樣的心理過程。

2. 請舉兩例來說明行為主義在教育上的實際應用。

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

單元名稱

課程：數學課
章節：表面積

單元名稱

課程：數學課
章節：章節

單元名稱

課程：數學課
章節：章節

43.下列何種生藥主含rhein dianthrone glycosides類成分？ (A)rhubarb (B)aloe (C)senna (D)frangula

44.下列何種生藥之基原植物不屬於夾竹桃科（Apocynaceae）？ (A)dog bane (B)oleander (C)squill (D)strophanthus

8. 關於我國因應高齡化趨勢所發展的長期照顧政策及服務的敘述，下列何者正確？ (A)「老人教育政策白皮書」頒定後，開始推動長照2.0的福利措施 (B)接受長照服務者須依最符合自身實際需求選擇其中一種長照方式，不可重複 (C)各縣市民須符合長照服務申請資格，始可利用「1996長照服務專線」請求諮詢 (D)長照服務中的喘息服務，是屬於社區整體照顧服務體系中C級巷弄長照站的服務範圍

54. 下列哪一個情境設定最適合做為除法的啟蒙問題？(A) 離散量等分除情境 (B) 離散量包含除情境(C) 連續量等分除情境 (D) 連續量包含除情境

11. 關於社會情緒學習(Social and Emotional Learning, SEL)的核心內涵，下列何者不屬於 SEL 的基本面向？(A)能夠理解並尊重他人的情緒與觀點，在互動中展現關懷與包容(B)在面對挑戰時具備調節情緒與維持目標導向行為的能力(C)認知能力的發展源於兒童逐步學會從他人的角度思考與推理(D)做出符合倫理與責任的行動決策，並考量他人與社會的影響

一、為降低學生染毒的風險，某國中輔導室主任邀請一位學者協助設計一個 反毒介入方案，並評估其效果。這位學者規劃一個兩階段的研究設計。 (1)首先瞭解染毒青少年的人口社經資料及染毒的原因，(2)接著依據角色模仿的「大哥哥大姐姐方案」設計介入方案，安排每一位染毒青少年一 位學長，並建議每週見一次面，評估其成效。試依據科學研究的演繹和歸納邏輯系統來說明這兩個階段的進行各屬於那一種研究邏輯？各研究邏輯的思考步驟為何？兩個邏輯系統彼此的關係為何？（25 分）