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37.中華郵政公司為應業務需要,在郵政法與其相關法規命令許可範圍内,經報請下 列何者核准或備查後,得經營基本與特種以外之郵件業務? (A)主管機關 (B)立法院 (C)考試院 (D)司法院

43 依都市計畫法對公共設施保留地規定,下列敘述何者正確? (A)依都市計畫法指定之公共設施保留地,得繼續為原來之使用或改為妨礙目的較輕之使用 (B)私有公共設施保留地不得申請與公有非公用土地辦理交換 (C)都市計畫公共設施保留地臨時建築使用辦法,由直轄市、縣(市)政府定之 (D)公共設施保留地在未取得前,不得申請為臨時建築使用

21. 吳老師能有效應用輔助性語言刺激策略,教導班上無口語自閉症學生使用輔助溝通系統進 行雙符號的表達。請問以下哪一種知識是吳老師能有效教學的關鍵? (A) 內容知識(Content Knowledge,簡稱 CK) (B) 教學相關知識(Pedagogical Knowledge,簡稱 PK) (C) 科技教學知識(Technological Pedagogical Knowledge,簡稱 TPK) (D) 學科教學知識(Pedagogical Content Knowledge,簡稱 PCK)

41.依郵務營業規章規定,郵件存局候領期間之規定,下列敘述何者錯誤?(A)國內郵件存局候領期間,以候領之次日起算 15 日為限,但收件人得以書面申請延長至 1 個月(B)國內快捷郵件存局候領期間,自候領之次日起算,以 5 日為限,但收件人得以書面申請延長至 1 個月(C)國際郵件存局候領期間,以候領之次日起算 1 個月為限,但收件人得以書面申請延長至 2 個月(D)存局候領之國際郵件,自候領之次日起算 15 日內,免付保管費。逾期者,除函件免付費外,其他郵件按逾期日數交付逾期保管費

152.非監督式學習的主要特性是什麼?(A)使用標籤化數據(B)預測未見過的輸入(C)無需監督輸出.聚類相似實例(D)使用延遲回報

34下列何者不屬於「層級化組織」(hierarchy)可能造成的溝通障礙?(A)上級主管較難有效掌握基層狀況(B)資訊傳遞層級過多,易致訊息扭曲(C)組織成員背景多元,難以達成共識(D)過度強調指揮命令,不利雙向溝通