最新資料

(原關務國文,合併到高普考3/4等國文)

軍人&預官◆英文

預官&軍人◆國文

115年 - 115 新制多益聽力測驗第三回#137139(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第二回#137108(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第一回#137083(100題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：數學B#137079(20題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：數學A#137066(20題)

115年 - [無官方正解]115 大學入學考試中心_學科能力測驗：社會#137064(65題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：英文#137046(53題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：國語文綜合能力#137045(39題)

115年 - 115 大學入學考試中心_學科能力測驗：自然#137044(62題)

115年 - 115 新制多益閱讀測驗第六回#137016(100題)

50.銀行業務綜合化不會產生那一項結果？ (A)綜合銀行可以充分利用經由放款等業務所取得客戶的內部訊息 (B)綜合銀行各部門經營可能會產生利益衝突 (C)綜合銀行可以將風險分散在各項業務之中 (D)綜合銀行的經營風險將更小，監理工作也更加容易

49.下列對證券經紀商的敘述，何者正確？ (A)指從事有價證券買賣之行紀、居間、代理及其他經主管機關核准之相關業務 (B)不接受客戶委託買賣 (C)經營有價證券之自行買賣 (D)以自有資金進行有價證券的交易，因此負有較高的風險

48.證券投資事業、總代理人及基金銷售機構從事基金之廣告、公開說明會及其他營業促銷活動時，不得 有下列何種行為？ (A)藉金管會對該基金之核准或申報生效，作為證實申請(報)事項或保證基金價值之宣傳 (B)提供贈品、或定存加碼、貸款減碼等金融性產品或以其他利益或方式等，勸誘他人購買基金。但金 管會另有規定者，不在此限 (C)為虛偽、詐欺或其他足致他人誤信之行為 (D)以上皆是

4. 請使用三個下列正反器、一個電阻和一個電容設計一電路，使輸出(QAQBQC)依序為 100→010→001→100..。

3. 請使用一個理想 OPA，設計一差動放大器電路，使 Vo = V1-V2。

2. 下圖為一理想 OPA 濾波電路，若 RA=0.5KΩ、CA=0.01μF、RB=1KΩ、CB=0.05μF、 R1=5KΩ、R2=20KΩ、R3=4KΩ、R4=16KΩ，則濾波器之頻帶寬度 BW 約為何？( π ≈ 3.14 )。

國中會考國文

講師：yamoltest1

簡介：整理國中會考重點筆記，並蒐集相關題目

基本電學

講師：tina

簡介：基本電學

警察特考必背：警用500英文單字

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 申論的實力常被運氣左右，但選擇題一題就是兩分，因此英文常常成為警特的決...

帕雷托最適與效率邊界

課程：考前60天◆經濟學
章節：國民所得、經濟成長與福利經濟學

公共選擇與租尋行為

課程：考前60天◆經濟學
章節：國民所得、經濟成長與福利經濟學

市場供需和均衡

課程：考前60天◆經濟學
章節：市場供需、均衡和彈性分析及國際貿易的供需、均衡

17 下列那項並非個人所得稅的列舉扣除額？ (A)購屋借款利息 (B)災害損失 (C)財產交易損失 (D)房屋租金支出

10 史載公儀休為魯相，食茹而美，拔其園葵而棄之。見其家織布好，而疾出其家婦，燔其機，云：「欲令農士工，女安所讎其貨乎？」下列選項的敘述，何者符合公儀休的作風？ (A)暴殄天物，不知惜福 (B)肚量小，見不得人好 (C)粗衣惡食，勤儉持家 (D)領公俸，不與民爭利

11 「一個手指頭／輕輕便能關掉的／世界／卻關不掉／逐漸暗淡的螢光幕上／一粒仇恨的火種／驟然引發 熊熊的戰火／燒過中東／燒過越南／燒過每一張／焦灼的臉」。這首新詩所歌詠的題目，最有可能是： (A)飛彈 (B)電視 (C)戰機 (D)電話 

2.小寶有察覺並區分他人情緒、意圖和感覺的能力。若依葛德納（H. Gardner）多元智 能理論，小寶展現哪一方面的智能優勢？ (A)人際智能 (B)內省智能 (C)語文智能 (D)身體動覺智能

3.小城手拿長棒說自己是孫悟空，並自創了幾個動作：跳起來並在胸前舞棒子、蹲馬 步雙手高舉、弓箭步兩手往前推等等；但有時會停下來想一下，不能連續做出這些 動作。請問小城在「能運用肢體進行想像創作」的評量指標中，達到以下哪一個等 級？ (A)模仿他人運用身體部位做出動作，但動作不順暢 (B)會運用身體部位做出自創的動作，但動作不順暢 (C)會運用身體部位，也能搭配一種素材或器材做出自創的動作，但動作不順暢 (D)會運用身體部位，也能搭配一種素材或器材做出自創的動作，動作連貫順暢

4.王老師在美勞區放了一盒水彩、幾個調色盤，鼓勵幼兒去嘗試混色。偉偉在美勞區 試了一陣子，分享時說：「藍的和黃的放在一起會變成綠色喔！」觀察幼兒在此項 活動的表現，王老師選用下列何者評量指標最合宜？ (A)能理解口語的意義 (B)能注意且理解周遭的文化訊息 (C)能覺察自己及他人的特徵及興趣，並能比較異同 (D)能注意且理解周遭的自然現象訊息