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35.下列何者為職業評量之目的?①確定受測者職業助力與阻力 ②預測受測者能否工作 ③作為就業服務計畫 的參考 ④作為復健計畫的參考 ⑤失能給付之參考 (A)①②⑤ (B)僅②③ (C)①③④⑤ (D)①②③④

36.職業重建服務人員評估發現,身障個案有明確的就業方向,且處於單親家庭,但家屬另有常要照顧的家人。 其中有關「家屬另有常要照顧的家人」,此一狀況是屬於SWOT分析中的下列何者? (A)S (B)W (C)O (D)T

12. 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述,下列何者正確? (A)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步 (B)統整型符碼具有弱分類和弱架構 (C)聚集型符碼的師生權力關係具有可磋商性 (D)架構是指教育內容邊界之間的強度

46.《幼兒園教保活動課程大綱》美感領域的「表現與創作」展現的藝術媒介,包含下列哪些?甲、戲劇扮演乙、文本編創丙、音樂節奏丁、美術或工藝造型 (A)甲、乙、丁 (B)乙、丙、丁 (C)甲、丙、丁 (D)甲、乙、丙、丁

47.依據《幼兒教保及照顧服務實施準則》規定,下列何者不正確? (A)幼兒園應訂立託藥措施 (B)教保服務人員應有家長委託書方能協助幼兒用藥 (C)幼兒園應準備充足且具安全效期之幼兒常用藥品 (D)教保服務人員協助幼兒用藥應以醫療機構所開立之藥品為限

48.有關學習區規劃與設計的敘述,何者正確? (A)區中區指班級內、外、走廊或戶外設置不同目的之探索區域,宜與一般學習區分 別開放 (B)區中區可依據該學習區的目標規劃至少兩位幼兒遊戲的獨立空間,該空間除了相 關內容物,還可規劃參考資料、未完作品保留區及展示空間 (C)學習區中工作櫃,宜規劃以三層櫃置物為主,可分隔各區又可豐富學習區內教具 (D)學習區的規劃以教具與物品擺放為主,班級經營、課程規劃與實施較不屬於學習區規劃範疇