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115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 06：製作彎形模具與製作簡易連續模具 51-106（2026/01/05 更新）#136178(56題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 06：製作彎形模具與製作簡易連續模具 1-50（2026/01/05 更新）#136177(50題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 05：製作剪切模具與製作下料模具 51-85（2026/01/05 更新）#136176(35題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 05：製作剪切模具與製作下料模具 1-50（2026/01/05 更新）#136175(50題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 04：刀具選用及研磨 51-75（2026/01/05 更新）#136174(25題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 04：刀具選用及研磨 1-50（2026/01/05 更新）#136173(50題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 03：操作沖床、操作送料機、簡易熱處理與熔接 1-65（2026/01/05 更新）#136172(65題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 02：操作雕刻機(銑床)、操作旋臂鑽床(車床)與操作立式帶鋸機(鉗工) 1-59（2026/01/05 更新）#136171(59題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 01：操作平面磨床、操作綜合切削加工機、操作放電加工機、操作線切割放電加工機 101-143（2026/01/05 更新）#136170(43題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 01：操作平面磨床、操作綜合切削加工機、操作放電加工機、操作線切割放電加工機 51-100（2026/01/05 更新）#136169(50題)

100.洗髮前顧客要求刮頭皮屑應：　(A)先查看皮膚是否受傷　(B)用尖梳刮乾淨　(C)梳要向毛流逆行　(D)用指甲抓。

99.波狀髮的橫切面呈：(A)圓型　(B)扁平　(C)橢圓型　(D)三角型。

98.冷燙中何者具有保護髮尾，並使藥水滲透均勻的功用？(A)冷燙紙　(B)橡皮圈　(C)捲棒　(D)噴水器。

（三）結合北一女中學生的特質與本文內容，設計10至15分鐘的活動教案，其中須包含教學目標、核心問題。

（二）延伸本文意旨，推薦相關的文學或影視作品，並說明原因。

（一）針對本文，設計三個問題，讓學生理解文本、引發感思。

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

測試用

講師：tina

簡介：國中會考國文命題 1 2 3 4 5

國中數學(練習用)

講師：tina

簡介：國中會考數學練習

病理國考筆記

描述：常考疾病特徵整理，僅包含呼吸、消化、泌尿、生殖系統的部分，有任何錯誤的地方都歡迎指出~

家系圖製作檔

課程：【Jessie超實用｜家系圖製作工具】用PPT也能輕鬆畫出專業家系圖！
章節：家系圖工具

寄生蟲113-112

描述：寄生蟲113-112

35.下列何者為職業評量之目的？①確定受測者職業助力與阻力 ②預測受測者能否工作 ③作為就業服務計畫 的參考 ④作為復健計畫的參考 ⑤失能給付之參考 (A)①②⑤ (B)僅②③ (C)①③④⑤ (D)①②③④

36.職業重建服務人員評估發現，身障個案有明確的就業方向，且處於單親家庭，但家屬另有常要照顧的家人。 其中有關「家屬另有常要照顧的家人」，此一狀況是屬於SWOT分析中的下列何者？ (A)Ｓ (B)Ｗ (C)Ｏ (D)Ｔ

12. 全球移動力(Global Mobility) 是指個體願意參與國際交流，積極從事各種學習和 分享活動，培養自己具備開闊心胸和宏觀思維，且能融入當地社會和認同多元文化的 能力，以提升個人的競爭力。關於全球移動力的內容敘述，何者正確? (A)包括外語能力、多元文化能力、積極正向能力、宏觀思維能力以及融入不同 社會的能力 (B)國際間的人口遷徙會影響一個國家的「文化資本」存量 (C)移動力的培養上，心態的調適應是最初的條件 (D)移動代表不定性。若是移動者移動的頻率提高、速度加快便難以將自己「投 資」在最有效益的地方

12. 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？ (A)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步 (B)統整型符碼具有弱分類和弱架構 (C)聚集型符碼的師生權力關係具有可磋商性 (D)架構是指教育內容邊界之間的強度

45.教學者想營造班級正向氛圍，善用讚美和鼓勵，下列有關「有效讚美」的敘述，何 者不適宜？ (A)正在收拾整理環境的幼兒，教學者：「我看見你剛才幫忙小璇收拾剪下來的小紙 屑」 (B)幼兒主動分享自己的作品，教學者：「你好聰明唷，最近越來越乖了」 (C)對於正在益智區下象棋的幼兒，教學者：「你在下下一步棋時，會想一下，沒有 要求重下了」 (D)對於有挑食習慣的幼兒，教學者：「你好勇敢，自己嘗試了一口茄子」

46.《幼兒園教保活動課程大綱》美感領域的「表現與創作」展現的藝術媒介，包含下列哪些？甲、戲劇扮演乙、文本編創丙、音樂節奏丁、美術或工藝造型 (A)甲、乙、丁 (B)乙、丙、丁 (C)甲、丙、丁 (D)甲、乙、丙、丁