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115年 - 18402 模具-塑膠射出模具 乙級 工作項目 01：基本操作 1-50（2026/01/05 更新）#136183(50題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 08：檢查與機具維護 51-114（2026/01/05 更新）#136182(64題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 08：檢查與機具維護 1-50（2026/01/05 更新）#136181(50題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 07：製作簡易引伸模具、製作簡易複合模具與模具之試模及修整 51-96（2026/01/05 更新）#136180(46題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 07：製作簡易引伸模具、製作簡易複合模具與模具之試模及修整 1-50（2026/01/05 更新）#136179(50題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 06：製作彎形模具與製作簡易連續模具 51-106（2026/01/05 更新）#136178(56題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 06：製作彎形模具與製作簡易連續模具 1-50（2026/01/05 更新）#136177(50題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 05：製作剪切模具與製作下料模具 51-85（2026/01/05 更新）#136176(35題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 05：製作剪切模具與製作下料模具 1-50（2026/01/05 更新）#136175(50題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 04：刀具選用及研磨 51-75（2026/01/05 更新）#136174(25題)

50. In paragraph 3, the phrase “this memory” refers to: (A) Initial immune response (B) Vaccine genetic material (C) Pathogen recognition (D) Standard immunization schedule

49. In the passage, the term “herd immunity” most nearly refers to: (A) Immunity developed after recovering from a disease (B) Reduction in infections within hospitals due to precautions (C) Fewer outbreaks in the community due to high immunity (D) Legal requirements for vaccination in a community

48. What can be inferred about people who cannot receive vaccines? (A) They are unlikely to be exposed to infectious diseases. (B) They depend partly on others being vaccinated for protection. (C) They usually develop stronger natural immunity. (D) They are excluded from public health planning.

四、問答(20 分) 1.請你以本土語言教師的專業，寫出一份訓練高中生參加臺中市賽複賽當中的「臺灣台語情境式演說」的培訓計畫，訓練期間是以三個月為準，比賽規則是按照 115 年全國語文競賽的臺灣台語情境式演說實施要點 為準。

（二）請你共以下的臺羅翻譯做漢字。 Tsit ê sî-tsūn, bô-tiunn-tî, tshiū-thâu-tíng tshenn-tî-á ê kiò-siann kā khùn--khì ê sè-kài kiò tsing-sîn, suà--lâi, tang-sì thiah-ha̍h, ji̍t-thâu mā ta̍uh-ta̍uh-á thàu tshut kng, tsiò tī muá-suann-phiânn ê tsháu-á kah hue-luí. Tang-pîng ê suann-thâu ná lâi ná kng, kā tshīng kui ê kuânn-thinn ê kāu-sann thǹg-tiāu, àm-tām ê sim-tsîng mā-sī. 「Tsiânn hó, guá tsáu tsit tsuā tsin-tsiànn ū kè-ta̍t, suann-tíng tō-sī siōng kín pha̍ktio̍h ji̍t-thâu ê sóo-tsāi, koh ū iām-lē ê kíng-sik sio-puê-tuè.Kā ba̍k-tsiu hiòng hn̄g ê sóo-tsāi khuànn, suann-kha ê tuā-káng, ji̍t-tshiu tshiō tī tsi̍t lîng iū tsi̍t lîng ê tsuí-iann, tán-bē-hù ê tsûn-tsiah, tō beh lâi khí-phâng.

三、短文對譯：以下是對凃至彧〈一月——寫予佇台語路懸頂的家己〉這篇文章改寫的。請你翻譯下面這篇文章。(20 分)（一）請你共以下的漢字翻譯做臺羅。寒凊的天氣籠罩土地，四界的動物猶原咧睏，塗裡的種子嘛猶未暴穎。逐工覕佇厝內，想欲欣賞無仝景緻的我，疊像棉襀被彼款的衫出門。「四序溫暖的天氣欲去佗位揣？應該是去上倚日頭的山頂。」予天氣冷甲槌槌----我是按呢想。著急欲曝著日頭，一點仔攏無躊躇就上山矣。寒冷的東北風拍蹛我的身軀，山煞愈懸愈冷，風是愈懸愈透。遐爾仔拚勢，四界走揣的我忝矣，倒佇咧倒去的樹身頂。寒凍的冷風貫入我的衫，揻入我的骨。我較睏嘛睏袂去，所致就坐佇石頭頂懸，看四箍圍仔的烏，看甲出神。

【Jessie課程】社會工作管理 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會工作管理》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用起來會...

【警鴿】刑法總則(二)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

【警鴿】刑法分則-財產法益（一）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法分則

定位試劑

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：薄層層析法

描述：(顯色劑)

醫檢師國考_病毒

描述：病毒分類樹狀圖表+DNA病毒+病毒藥物

醫檢師國考_病毒

描述：醫檢師國考_病毒_RNA病毒(表格統整)

46 「帶酒衝山雨，和衣睡晚晴。不知鐘鼓報天明。夢裏栩然胡蝶一身輕。」意境與下列何者相近？ (A)夢裡不知身是客，一晌貪歡 (B)無事日月長，不羈天地闊 (C)寺樓鐘鼓催昏曉，墟落雲煙自古今 (D)蝴蝶夢中家萬里，杜鵑枝上月三更

14. 凡得瓦方程式(van der Waals equation)可表示為 ，用於描述真實氣體 的性質，式中的 n、p、V、T 分別代表氣體的莫耳數、壓力、體積、溫度，而不同氣體具 有不同特定的 a 和 b 值，下列何種氣體的 a 值最大？ (A) H2 (B) O2 (C) H2O (D) CO2

複選題2 傳統宮廟的遶境祈福活動，原來應該是全村熱鬧共襄盛舉，但位於都市內的著名宮廟辦理遶境活動， 常惹來部分社區民眾的抱怨與抗議，若不是抗議過於吵鬧，就是檢舉深夜燃放炮竹，有公共危險之虞， 甚至懷疑宮廟成員有黑道背景……等。下列何者最適合用以解釋上述狀況？ (A)傳統文化與快速變遷社會的矛盾 (B)主流文化被少數文化所歧視與揚棄 (C)地方文化對全球文化的反抗 (D)民眾的社區意識紛紛抬頭

50.個案向老師反應：「老師，你不要裝了啦！你根本不喜歡我，卻裝作喜歡我的樣子，以為我沒發現嗎？」老師真的被個案看穿。依據個人中心治療取向的觀點，老師可能沒做到下列何者？(A)無條件的正向關懷和接納(B)一致性或真誠(C)正向參考架構(D)正確同理性的瞭解

49.小美以突出的體育活動來表現其高強度的攻擊衝動，不僅以健康的方式進行表達，甚至能獲得獎賞。這是屬於哪一種防衛機轉？ (A) 轉移作用(displacement) (B) 反向作用(reaction formation) (C) 昇華作用(sublimation) (D) 認同作用(identification)

50.個案向老師反應：「老師，你不要裝了啦！你根本不喜歡 我，卻裝作喜歡我的樣子，以為我沒發現嗎？」老師真的 被個案看穿。依據個人中心治療取向的觀點，老師可能沒 做到下列何者？ (A) 無條件的正向關懷和接納 (B) 一致性或真誠 (C) 正向參考架構 (D) 正確同理性的瞭解