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複選題10.下列文字皆出自《史記.太史公自序》,敘述適當的是:甲、運籌帷幄之中,制勝於無形,○○計謀其事,無知名,無勇功,圖難於易,為大於細。作______ 。乙、楚人迫我京索,而□□拔魏趙,定燕齊,使漢三分天下有其二,以滅項籍。作_____ 。丙、周室既衰,諸侯恣行。△△悼禮廢樂崩,追修經術,以達王道,匡亂世反之於正,見其文辭,為天下制儀法,垂六藝 之統紀於後世。作_____。 (A)甲文的「圖難於易,為大於細」指該人善於由簡易細節開始擘劃大局 P 2 (B)甲可藉由「運籌帷幄之中,制勝於無形」之敘述判斷○○應為「韓信」 (C)丙文可藉由「悼禮廢樂崩,追修經術,以達王道」判斷△△為「孔子」 (D)就內容判斷, 應填入的篇章體例,依序為:〈世家〉、〈列傳〉、〈世家〉 (E)乙文的「使漢三分天下有其二」,意謂奠定楚河漢界的格局,與外族鼎足而三

複選題9. 閱讀下列資料所敘述人物(流派),選出說明正確的選項: 甲、使人儉而善失真;然其正名實,不可不察也 乙、巨細同一馬,物化無常歸。修鯤解長鱗,鵬起片雲飛 丙、德冠生民,溯地闢天開,咸尊首出;道隆群聖,統金聲玉振,共仰大成 丁、千里而來,何必曰利,亦有仁義而已矣;百世之下,莫不興起,況於親炙之者乎戊、天下名山僧占多,還須留一二奇峰,棲吾道友;世上好話佛說盡,又誰知五千妙論,書自尊師 (A) 甲所敘述內容為墨家的缺失及風格 (B) 乙、戊敘述對象是道家的代表人物 (C) 丙、丁敘述對象是儒家的代表人物 (D) 戊的內容符合《孟子》一書的主張 (E) 戊的敘述對象曾向丙請教禮的知識

複選題8. 下列關於方位中文化蘊涵的敘述,較正確的是? (A) 從《史記.項羽本紀》所載座次可見古語中以東面最尊、西面最卑。 (B) 「北堂」原指古代東房後部,為主婦居處,後引申為母親的代稱。 (C) 「上書」與「下詔」皆與方位象徵有關,後者為向上級陳述意見,前者為帝王發布命令。 (D) 「東家」與「西家」雖同為方位詞構成,但前者指雇主,後者指受人雇用之人。 (E)「北面」除指臣子之位外,亦指弟子面南受教,以示尊師重道。

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2. 有關教科書評鑑的規準,下列哪一個屬於物理屬性的評鑑規準? (A) 教具多樣化 (B) 目標陳述清楚 (C) 內容包含多元文化點 (D) 排版美編清晰

44 有關我國中央政府對地方政府的「一般補助款」制度之敘述,下列何者正確? (A)中央政府得以它對直轄市及縣(市)政府的財政績效考核結果,增減來年的補助款 (B)一般性補助款是一種稅收分成(tax sharing)的府際財政移轉制度 (C)一般性補助款是一種中央與地方共同分擔財政風險的機制 (D)地方政府的財政努力程度與所分得的一般性補助款比例成正比

45 我國中央與地方權限分配不時發生一些爭議,下列法制中何者有助於查詢這類權限爭議的解決機制? (A)憲法、中央行政機關組織基準法 (B)憲法、地方制度法 (C)中央政府機關總員額法、地方自治法 (D)行政法人法、財團法人法

10. 以下四段資料為某一時期各國的發展狀況:上述四段資料描寫的國家依序是哪些? (A)日本、美國、德國、沙俄 (B)日本、英國、蘇聯、德國 (C)蘇聯、美國、德國、英國 (D)日本、美國、德國、蘇聯。

11. 下列關於東南亞公約(SEATO)的敘述,何者有誤? (A)亞太版的北約,目標是防止共產主義在東南亞的擴張 (B)其核心是《馬尼拉條約》中確立了「集體防禦」原則 (C)由美國主導成立,少部分東南亞國家菲律賓、泰國與印尼加入 (D)隨著美中關係正常化之後,該組織的防禦已顯過時,隨後解散。

12. 資料一:皇帝見新科進士時喜日:「天下英雄入吾彀中矣!」資料二:「制九品養才之法,郡置中正,各考其才行,區別九等。」資料三:「試卷普刻印、編號,復適官膽錄,使考官不得識其字跡,謂之『睡録』封識其姓名,謂之『糊名』」資料四:「今詔書昭先帝之令,寄之各郡國,使察舉良方正......二千石(郡守)各察官屬及避匿者,與計借,各二人・」上述四段資料,依時間先後順序排列,正確的是何者? (A)資料四→資料一→資料二→資料三 (B)資料四→資料二→資料一→資料三 (C)資料四→資料二→資料三→資料一 (D)資料四→資料三→資料二→資料一。