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研究所、轉學考(插大)◆消防實務

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114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：機械職群 101-150#137937(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：機械職群 51-100#137936(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：機械職群 1-50#137935(50題)

114年 - 114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:文學概論#137934(3題)

114年 - 114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:性向測驗#137933(2題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫： 醫護職群 201-250#137930(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫： 醫護職群 151-200#137929(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：醫護職群 51-100#137928(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：醫護職群 1-50#137927(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫： 藝術職群 151-200#137926(50題)

26. 如右圖所示電路，v(t) = 100sin(1000t)V，R= 10Ω，L=10mH，請問電感抗 XL 為多少歐姆？自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω

85. 某 RL 串聯交流電路，已知電阻值為 10 歐姆，電感值為 26.53mH，若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時，求線路電流為多少安培？ 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A

84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時，則流 經電阻器的電流為多少？ 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

【社工師考試】人類行為與社會環境｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

國營化學

講師：Terry Tung

簡介：用心整理國營事業化學相關考題，涵蓋 中油、台水、台電、台糖、菸酒公賣局，以及 經濟部職員 化學試題，幫...

企業管理

講師：Terry Tung

簡介：內容主要分三大部份，各章節都有完整講義，試題整理主要近年郵局、經濟部職員、台電雇員、中油雇員、自來水...

教育心理學第五章

描述：行為主義心理學的學習理論

構造詳解

描述：節錄

1

描述：111

複選題21.在警察處理群眾活動之過程中，警民對話、溝通相當重要，外國甚至實施「對話警政」(Dialogue Policing)，並成立「對話警察」(Dialogue Police)，下列何者屬於「對話警察」的角色功能？ (A)信心(Confidence) (B)蒐情(Sensing) (C)創新(Innovation) (D)溝通訊息(Communication) (E)控制(Control)

7.在統整報告的學習任務中，林老師發現學生雖有初步想法，但缺乏結構與表達能力。於是她引導學生提出重點，提供報告架構範例，並在過程中逐步減少協助。此教學設計主要運用了下列哪一概念？(A)認知衝突(CognitiveConflict)(B)近側發展區(ZoneofProximalDevelopment)(C)教師中心教學(Teacher-CenteredInstruction)(D)成就目標導向(AchievementGoalOrientation)

4. 在統整報告的學習任務中，林老師發現學生雖有初步想法， 但缺乏結構與表達能力。於是她引導學生提出重點，提供 報告架構範例，並在過程中逐步減少協助。此教學設計主 要運用了下列哪一概念？ (A)認知衝突(Cognitive Conflict) (B)近側發展區(Zone of Proximal Development) (C)教師中心教學(Teacher-Centered Instruction) (D)成就目標導向(Achievement Goal Orientation)

7.在統整報告的學習任務中，林老師發現學生雖有初步想法，但缺乏結構與表達能力。於是她引導學生提出重點，提供報告架構範例，並在過程中逐步減少協助。此教學設計主要運用了下列哪一概念？(A)認知衝突(CognitiveConflict)(B)近側發展區(ZoneofProximalDevelopment)(C)教師中心教學(Teacher-CenteredInstruction)(D)成就目標導向(AchievementGoalOrientation)

71 機關辦理履約地點位於原住民地區未達公告金額之技術服務採購，其採公開取得3家以上廠商之書面報價或企劃書，擇符合需要者辦理比價或議價者，招標機關於第1次公告開放原住民及非原住民廠商投標，並於招標公告敘明開標後依2階段辦理，其下列作業方式何者錯誤？ (A)第1階段先就原住民廠商所投之標進行審標、決標。 (B)第1階段無法決標予原住民廠商，則作成紀錄後，第2階段改就全部投標廠商辦理審標。 (C)第1階段原住民廠商之標價經洽減價仍超底價而不逾預算數額，可經原底價核定人或其授權人核准，直接決標予原住民廠商。 (D)因提供技術服務之原住民廠商極為有限，招標機關為避免單一原住民廠商承接過多案件致影響履約品質，可於招標文件規定投標廠商須提出「具有如期履約能力之證明」。

33.依「職業安全衛生法」(缺氧症預防規則)，缺氧係指空氣中氧氣濃度未滿多少之狀態？ (A)百分之二十 (B)百分之十八 (C)百分之十六 (D)百分之十二