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【段考】高一物理下學期

【段考】高一化學上學期

【段考】高一化學下學期

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:電腦輔助機械製圖#137974(30題)

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:冷凍空調#137972(44題)

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:應用設計#137971(11題)

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:電腦修護#137970(50題)

114年 - [無官方正解]114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:民法總則#137969(15題)

114年 - 114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:刑法總則#137960(2題)

114年 - 114 全國高級中等學校工業類科學生技藝競賽試題：汽車修護#137959(25題)

114年 - 114 中學工科技藝競賽試題：室內配線#137958(25題)

114年 - 114 全國工科技能競賽試題：鉗工#137956(80題)

114年 - 114 全國工科技能競賽試題：車床#137955(40題)

87. 有一交流電源，其輸出弦波電壓之峰值為200 V，頻率為 50kHz，將此電壓加在功率電阻上，若最大瞬時功率為 1000W，則該功率電阻的電阻 值為何？ 身障特考112(A)40Ω (B)80Ω (C)120Ω (D)160Ω

86. 有一串聯電路，外加一頻率 60Hz 相量式為 100 ∠ – 53° 伏特之正弦電壓源，其中 100 伏特為有效值，若其串聯阻抗為 3 – j4 歐姆，則其平均功率為何？ 初等考 114(A)0 瓦特　(B)500 瓦特　(C)1200 瓦特　(D)1600 瓦特

85. 一阻抗值為 3 + j4 歐姆之甲負載與另一阻抗值為 4 + j3 歐姆之乙負載，並聯接至 300sin(377t) 伏特之交流電源，則此電源供給至兩負載之總實功率為多少千瓦？ 初等考 114(A)4.2 (B)6.3 (C)12.6 (D)25.2

四、問答(20 分) 1.請你以本土語言教師的專業，寫出一份訓練高中生參加臺中市賽複賽當中的「臺灣台語情境式演說」的培訓計畫，訓練期間是以三個月為準，比賽規則是按照 115 年全國語文競賽的臺灣台語情境式演說實施要點 為準。

（二）請你共以下的臺羅翻譯做漢字。 Tsit ê sî-tsūn, bô-tiunn-tî, tshiū-thâu-tíng tshenn-tî-á ê kiò-siann kā khùn--khì ê sè-kài kiò tsing-sîn, suà--lâi, tang-sì thiah-ha̍h, ji̍t-thâu mā ta̍uh-ta̍uh-á thàu tshut kng, tsiò tī muá-suann-phiânn ê tsháu-á kah hue-luí. Tang-pîng ê suann-thâu ná lâi ná kng, kā tshīng kui ê kuânn-thinn ê kāu-sann thǹg-tiāu, àm-tām ê sim-tsîng mā-sī. 「Tsiânn hó, guá tsáu tsit tsuā tsin-tsiànn ū kè-ta̍t, suann-tíng tō-sī siōng kín pha̍ktio̍h ji̍t-thâu ê sóo-tsāi, koh ū iām-lē ê kíng-sik sio-puê-tuè.Kā ba̍k-tsiu hiòng hn̄g ê sóo-tsāi khuànn, suann-kha ê tuā-káng, ji̍t-tshiu tshiō tī tsi̍t lîng iū tsi̍t lîng ê tsuí-iann, tán-bē-hù ê tsûn-tsiah, tō beh lâi khí-phâng.

三、短文對譯：以下是對凃至彧〈一月——寫予佇台語路懸頂的家己〉這篇文章改寫的。請你翻譯下面這篇文章。(20 分)（一）請你共以下的漢字翻譯做臺羅。寒凊的天氣籠罩土地，四界的動物猶原咧睏，塗裡的種子嘛猶未暴穎。逐工覕佇厝內，想欲欣賞無仝景緻的我，疊像棉襀被彼款的衫出門。「四序溫暖的天氣欲去佗位揣？應該是去上倚日頭的山頂。」予天氣冷甲槌槌----我是按呢想。著急欲曝著日頭，一點仔攏無躊躇就上山矣。寒冷的東北風拍蹛我的身軀，山煞愈懸愈冷，風是愈懸愈透。遐爾仔拚勢，四界走揣的我忝矣，倒佇咧倒去的樹身頂。寒凍的冷風貫入我的衫，揻入我的骨。我較睏嘛睏袂去，所致就坐佇石頭頂懸，看四箍圍仔的烏，看甲出神。

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自由能

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依數性質

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章節：Properties of Solutions

21. 有關下列多元評量方式的敘述，何者是錯誤的？ (A)根據 Marzano(1993)的解釋，檔案評量(portfolio assessment)是讓學生在不同的 情境下完成某些工作項目，以表現他們對知識的理解、技巧的運用及思維的習 慣。 (B)動態評量(dynamic assessment)考量時間的連續性，透過說明評量內容與方式的 特性，給予受試者必要的協助與指導，使其操作水準提高。 (C)實作評量(performance assessment)以測驗情境真實性的程度來分，則可分為(1) 紙筆的實作測驗 (2)辨認測驗 (3)模擬的實作測驗 (4)樣本工作實作測量應用 實作技能的有用方法。 (D)真實評量（authentic assessment）著重評量學生如何在真實情境中探索、設計、 並完成某工作的證據，教師可從學生的作品、軼事記錄、觀察記錄等資料了解 學生的學習狀況。

22. 有關教育行政理性系統模式的的論述，下列敘述何者是正確的？ (A)費堯(Fayol)的科學管理理論注重時間設定、按件計酬、計畫與生產分離、科學 方法工作、經理人員控制和功能管理等原則 (B)韋伯(Weber)的科層理論的特徵涵蓋專業分工、分層負責、依法行事、文字記錄、 不帶情緒和專業訓練 (C)賽蒙(Simon)的行政管理理論強調專業分工/提升績效，組織至上/個人利益在團 體之下，被譽為「管理理論」之父。 (D)泰勒(Taylor)的行政行為理論深信決策行為是理性的、循序的、邏輯的。決策的 步驟循序漸進，彼此間有邏輯性的次序。

23. 有關依附關係理論的周哈里窗的敘述，下列何者是錯誤的？ (A)周哈里窗是根據個體與他人在行為的察覺與否，包含「他人對我的察覺」和「我 對自己的察覺」二個向度分類的交往型態。 (B)「他人知道」和「自我不知道」稱為「隱藏自我」的隱密區 (C)「他人不知道」和「自我不知道」稱為「未知自我」的未知區 (D)「他人知道」和「自我知道」稱為「開放自我」的舞台區

19. 公開招標的底價應於什麼時候定？ (A) 開標後。 (B) 議價或比價前。 (C) 資格審查後。 (D) 開標前。

20. 選擇性招標的底價應於什麼時候定？ (A) 資格審查前。 (B) 議價或比價前。 (C) 開標後。 (D) 資格審查後之下一階段開標前。

9. A Ramachandran plot is mainly used to analyze: (A) Side-chain pKa values (B) Protein thermal stability (C)Backbone φ and ψ dihedral angles (D)Disulfide bond locations