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114年 - 114 新竹縣國中技藝教育技藝競賽學科測驗題庫:餐旅職群-餐飲服務 251-300#138003(50題)
114年 - 114 新竹縣國中技藝教育技藝競賽學科測驗題庫:餐旅職群-餐飲服務 201-250#138002(50題)
114年 - 114 新竹縣國中技藝教育技藝競賽學科測驗題庫:餐旅職群-餐飲服務 151-200#138001(50題)
114年 - 114 新竹縣國中技藝教育技藝競賽學科測驗題庫:餐旅職群-餐飲服務 101-150#138000(50題)
114年 - 114 新竹縣國中技藝教育技藝競賽學科測驗題庫:餐旅職群-餐飲服務 51-100#137998(50題)
114年 - 114 新竹縣國中技藝教育技藝競賽學科測驗題庫:餐旅職群-餐飲服務 1-50#137997(50題)
114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:化工(筆試ㄧ)#137995(44題)
114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:餐旅職群(中餐烹飪) 351-400#137994(50題)
114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:餐旅職群(中餐烹飪) 301-350#137993(50題)
114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:餐旅職群(中餐烹飪) 251-300#137992(50題)
最新試題
26. 如右圖所示電路,v(t) = 100sin(1000t)V,R= 10Ω,L=10mH,請問電感抗 XL 為多少歐姆?自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω
85. 某 RL 串聯交流電路,已知電阻值為 10 歐姆,電感值為 26.53mH,若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時,求線路電流為多少安培? 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A
84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時,則流 經電阻器的電流為多少? 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA
最新申論題
(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)
(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)
(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體),上層板不動,下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少? (4 分)
最新課程
基本電學
講師:
Terry Tung
簡介:
本課程專為國營事業及各大考試設計,完整整合台電、中油、台水、台北捷運、台北自來水、台糖、臺鐵、港務局...
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本章節針對水分的特性,分成四個章節,食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...
國小高年級數學
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教大家高年級數學的一些技巧
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最新討論
7 依據彼得斯(B. Peters)的四種治理模式理論,市場模式對於公共利益的界定,係指下列何者? (A)經由公共組織人員以及公民對於決策的參與過程,可以促成公共利益的實現 (B)減少政府組織僵化,重視創新能力,便是公共利益的展現 (C)政府提供低成本與高品質的公共服務,即為公共利益 (D)透過更多的裁量權限,快速適切回應民眾的需求,來實現公共利益
7.今天小美的國小老師利用導師時間,請學生發表自己對於學習的想法。成績優秀的 小美說:「學習的目的就是要考到好學校,將來才能有好的職業和好的生活。從小 爸爸就要我用功讀書、將來當醫生,繼承他的衣缽,所以我要像哥哥ㄧ樣爭取好成績、 考進醫學院,讓大家都稱讚。」小美的發言顯示她較可能具有下列何種認同狀態與 目標導向? (A)早閉型認同、表現目標導向 (B)早閉型認同、精熟目標導向 (C)定向型認同、表現目標導向 (D)定向型認同、精熟目標導向
14.下列何者不是中華郵政公司經營之基本郵件業務? (A)盲人文件 (B)電子函件 (C)快捷郵件 (D)包裹
33. 某資源班老師為自閉症學生編擬一份社會故事,其中句子:「我應該在打擾到同學的時候,才說對不起。沒有的時候,不必說對不起。」下列選項何者錯誤? (A)打擾宜改為具體的描述 (B)該句為指示句 (C)「應該」兩字改為「最好」較適當 (D)宜使用武斷語氣描述幫助學生執行
30. (A) overflowing (B) subordinate (C) overarching (D) substitutional
34.依「職業安全衛生管理辦法」,第一類事業之事業單位勞工人數在多少人以上者,應設直接隸屬雇主之專責一級的職業安全衛生管理單位? (A)五十人 (B)一百人 (C)三百人 (D)五百人