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55. 根據《中小學國際教育白皮書 2.0》與《中小學國際教育中程發展計畫》,我國學校教育應透 過國際教育課程與交流活動來推動四種學習主題。其中較接近斯多噶倫理(stoic ethic)之主題應為下列何者? (A)國家價值 (B)國際理解 (C)國際移動 (D)全球公民

56. 社會情緒學習(Social Emotional Learning, SEL)中所強調的「負責任決定」能力,包含能夠收集資訊、分析問題、提出多元解決方案、預測結果,以及在行動前後願意反思決策對他人與群體的影響。這種重視思考歷程、道德責任與實踐反思之觀點較符合何種教育哲學觀點?(A)實用主義 (B)理性主義 (C)存在主義 (D)批判主義

57. 某校發展地方本位的學校校訂課程,鼓勵學校教師能將地方特色與不同族群文化納入課程設計,期讓在地文化活力可以讓學生看見。這樣課程理念應接近下列何種精神?(A)規範涵化 (B)差異肯認 (C)結果均等 (D)功績導向

15.一位美洲政治運動領袖説:「我們既非印地安人,亦非歐洲人,但有兩種血統。數百年來,美洲半球的居民純處在被動地位。……我們從來沒人當上總督,……幾乎沒有人當過大主教,從未有人當外交官,從軍只能充當部屬。」這最可能是哪項政治運動的訴求?(A)美國獨立革命(B)中南美洲獨立(C)美國民權運動(D)古巴共產革命

9. The diplomat managed to ______ a potential conflict through careful negotiation, thoughtful communication, and an impressive display of diplomatic tact. (A) incite (B) exacerbate (C) preclude (D) defuse

10. The person faced the accusations with such ______ and inner calm that many began to question the truth of the allegations. (A) equanimity (B) audacity (C) duplicity (D) hostility