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114年 - [無官方正解]114 國立臺灣大學_轉學生招生考試_共同科目:英文#137747(50題)
114年 - 114 國立臺灣大學_轉學生招生考試_共同科目:國文#137746(1題)
114年 - 114 國立臺灣大學_轉學生招生考試_物理學系/土木工程學系/生物環境系統工程學系/生物機電工程學系:微積分(B)#137745(17題)
114年 - 114 國立臺灣大學_轉學生招生考試_數學系:微積分(A)#137744(7題)
114年 - 114 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_電機類:近代物理#137742(20題)
114年 - [無官方正解]114 國立中山大學_碩士班招生考試試題_物理系:普通物理#137736(25題)
114年 - 114 全國高級中等學校學生農業類技藝競賽學科試題:園藝職種#137734(50題)
114年 - 114 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試:普通物理#137733(20題)
114年 - 114 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題:英文#137729(5題)
114年 - 114-2 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選國中部教師初試試題:英文科#137728(9題)
最新試題
26. 如右圖所示電路,v(t) = 100sin(1000t)V,R= 10Ω,L=10mH,請問電感抗 XL 為多少歐姆?自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω
85. 某 RL 串聯交流電路,已知電阻值為 10 歐姆,電感值為 26.53mH,若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時,求線路電流為多少安培? 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A
84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時,則流 經電阻器的電流為多少? 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA
最新申論題
(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)
(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)
(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體),上層板不動,下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少? (4 分)
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消防法罰則整理
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《諮商與心理治療理論與實務》第十一章
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2. 在玉器中,其形制為外方內圓,從中貫通(空),飾以動物面紋或鳥紋者,稱 之為? (A)圭 (B)璜 (C)璋 (D)琮
51. 依高登(Gordon)所倡導父母效能訓練(P. E. T.)及教師效能訓練(T. E. T.)之模式,提出十二種親子溝通的絆腳石,下列五項:(1)診斷分析 (2)命令 (3)建議 (4)讚賞 (5)追問問題,請判斷何者為溝通絆腳石? (A)1235 (B)2345 (C)1234 (D)12345
38. 活化石是指某種生物的類似物種只存在於化石中,而沒有其他現存的近似種。有關活化 石概念的敘述,下列何者最正確? (A) 活化石「鱟」的血液中含有「鐵離子」,所以當含有鐵離子的血液流出體外時,與氧 結合就會形成藍色的氧化鐵 (B) 孑遺生物一定是「活化石」,所以「活化石」一定都是孑遺生物 (C) 山椒魚是兩棲綱有尾目隱鰓鯢亞目的總稱,因其名中有魚所以推測分類上屬於魚類 (D) 銀杏的種子稱為白果,屬裸子植物銀杏門唯一現存物種,已有分子生物學證據支持銀 杏和蘇鐵植物是姊妹群(sister group)
39.雖然人工智慧各項理論,在早期研究時期即已奠定基礎,但是受限於各種因素,人工智慧經過兩次低潮,直到2014 年再度成為世人的焦點。這次的熱潮在於三個重大的要素交互作用,使人工智慧的應用進入新的領域,這 三個要素不包括下列何項? (A)強大的計算能力 (B)風險合規的要求 (C)高品質的大數據 (D)機器學習演算法的發展
11. To many beginners, the behavior of the stock market appears to be _________. They cannot predict its performance. (A) eclectic (B) eligible (C) erratic (D) erudite (E) evocative
76. 「問題本位學習」(Problem-Based Learning)即以引導學習者先找出待解決問題,進 而分析問題的各種狀況或條件,再判斷可以何種行動或假設來解決該問題,接著再 針對假設進行驗證。若依杜威(John Dewey)反省思考的階段分析,「分析問題的各 種狀況或條件」意即: (A) 提示(suggestion) (B) 理智化(intellectualization) (C) 推理(reasoning) (D) 驗證(testing the hypothesis)