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115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理:職業安全衛生法規概要(含職業安全衛生法及其施行細則、職業安全衛生管理辦法)#137891(50題)
115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題:數學科#137883(16題)
115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題:數學科#137882(14題)
115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題:物理科#137881(25題)
115年 - [無官方正解]115 國立陽明交大附中_教師甄選試題:國文科#137880(15題)
115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題:英文科#137879(45題)
115年 - [無官方正解]115 國立陽明交大附中_教師甄選試題:生物科#137878(38題)
115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題:地理科#137877(19題)
115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題:國文科#137876(13題)
115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題:物理科#137875(28題)
最新試題
26. 如右圖所示電路,v(t) = 100sin(1000t)V,R= 10Ω,L=10mH,請問電感抗 XL 為多少歐姆?自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω
85. 某 RL 串聯交流電路,已知電阻值為 10 歐姆,電感值為 26.53mH,若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時,求線路電流為多少安培? 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A
84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時,則流 經電阻器的電流為多少? 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA
最新申論題
(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)
(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)
(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體),上層板不動,下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少? (4 分)
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最新討論
18. 下列何者屬於內隱性記憶(implicit memory)? (A)短期記憶 (B)長期記憶 (C)每天早上起來刷牙洗臉 (D)知道一件事的人、事、時、地、物。
19. α-synuclein 基因突變與下列何種病症有關? (A)精神分裂症 (B)憂鬱症 (C)阿茲海默症 (D)巴金森氏症。
20. 下列哪一組為研究動物行為學(ethology)的科學家? (A)McClintock、Goodall 與 Lyon (B)von Frisch、Lorenz 與 Tinbergen (C)Fossey、Hershey 與 Chase (D)Hardy、Weinberg 與 Castle。
23.在一個幼兒園的科學探索活動中,教師設置了一個關於動物的學習情境,並且分別用綠色盒子裝著陸地動物、藍色盒子裝著海洋動物。老師觀察到班上四位幼兒在這活動中有著不同的表現: 小語拿起兩個動物玩具,一個是大象,另一個是長頸鹿。他觀察並對比這兩個動物的特徵,發現它們都有長脖子,但大象的耳朵比長頸鹿大,而且長頸鹿有斑點而大象沒有。 小美先將所有動物玩具倒出來,然後挑出獅子、大象、長頸鹿等放到綠色盒子,再把剩下的魚、海龜、章魚、水母等放到藍色的盒子。 小玉把所有的草食動物(如大象、長頸鹿)放在一起,所有的肉食動物(如獅子、老虎)放在另一堆,還把雜食動物(如熊)放在第三堆。她然後向其他小朋友解釋說,她是根據這些動物的飲食習慣來進行擺放的。 小文指著小玉分別擺放的三堆,進一步地說:這些都是哺乳動物,根據這些哺乳動物的食性,牠們的牙齒形狀會有所不同。 請依照幼兒整理動物訊息方法的複雜度,從簡單到複雜,進行排序: (A)小語→小美→小玉→小文 (B)小美→小語→小文→小玉 (C)小美→小語→小玉→小文 (D)小語→小美→小文→小玉
24.在幼兒園中實施親職教育方案,首先需要針對親職教育需求進行了解,以下那一種需求評估並非以「實施對象」進行評核? (A)父母參與的層面如何?哪一種活動應優先辦理? (B)哪一天最可能有較多家長參加?家長如帶孩子來,則孩子如何安排照顧等 (C)思考本次活動針對隔代教養,應以祖孫溝通為實施親職教育之重點 (D)如何評估家長對親職教育活動之滿意度?
25.在積木區裡,兩歲小捷看見阿年用積木搭建一個高塔,開心的拍拍手。過一段時間後,小捷自己用積木搭建一個房屋後也開心的拍拍手。 小捷表現了下列哪一項認知能力? (A)社會參照(social referencing) (B)延宕模仿(deferred imitation) (C)後設認知(metacognition) (D)類比推理(analogy)