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115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01:職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 151-200(2026/01/07 更新)#136420(50題)
115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01:職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 101-150(2026/01/07 更新)#136419(50題)
115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01:職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 51-100(2026/01/07 更新)#136418(50題)
115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01:職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 1-50(2026/01/07 更新)#136417(50題)
115年 - 20500 下水道用戶排水設備配管 丙級 工作項目 08:管渠檢驗 1-51(2026/01/07 更新)#136416(51題)
115年 - 20500 下水道用戶排水設備配管 丙級 工作項目 07:管渠固定 1-39(2026/01/07 更新)#136415(39題)
115年 - 20500 下水道用戶排水設備配管 丙級 工作項目 06:管渠系統之安裝 1-66(2026/01/07 更新)#136414(66題)
115年 - 20500 下水道用戶排水設備配管 丙級 工作項目 05:管渠裝配 51-76(2026/01/07 更新)#136413(26題)
115年 - 20500 下水道用戶排水設備配管 丙級 工作項目 05:管渠裝配 1-50(2026/01/07 更新)#136412(50題)
115年 - 20500 下水道用戶排水設備配管 丙級 工作項目 04:管材加工 1-48(2026/01/07 更新)#136411(48題)
最新試題
26. 如右圖所示電路,v(t) = 100sin(1000t)V,R= 10Ω,L=10mH,請問電感抗 XL 為多少歐姆?自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω
85. 某 RL 串聯交流電路,已知電阻值為 10 歐姆,電感值為 26.53mH,若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時,求線路電流為多少安培? 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A
84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時,則流 經電阻器的電流為多少? 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA
最新申論題
(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)
(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)
(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體),上層板不動,下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少? (4 分)
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37. 下列各項所述 DNA 的突變中,那一項對此 DNA 所對應的蛋白質產物可能會造成 最大的傷害? (A)密碼子(codon)替換 (B)密碼子剔除(deletion) (C)點突變 (D)鹼基對(base-pair)剔除。
40. 嚴格而論,下列敍述何者錯誤? (A)類固醇(steroid)荷爾蒙可能直接接到 DNA 上而調控其表現 (B)蛋白質是在細胞質中被轉錄的 (C)組織蛋白(histones)只在真核細胞的染色體上被發現 (D)RNA 聚合 酶(polymerase)接在 DNA 啟動子(promoter)的序列上。
45.國民中小學的特殊教育推行委員會委員組成代表,下列何者適切? 甲、校內有資賦優異學生者,應有資賦優異學生代表 乙、校內有資賦優異學生者,應有資賦優異學生家長代表 丙、校內無資賦優異學生者,無須遴聘特殊教育學生與其家長代表丁、校內無特殊教育學生者,亦應遴聘特殊教育學生或家長代表 (A)甲、乙 (B)乙、丙 (C)丙、丁 (D)乙、丁
43. 根據《十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範》,針 對身心障礙資賦優異學生個別化教育計畫/個別輔導計畫 的敘述何者為非? (A)在學學生、新生及轉學生,學校均應於開學一個月內 訂定 (B)需根據其個別需求提供身心障礙的弱勢領域/科目與 資賦優異的專長領域/科目的課程 (C)應將個別輔導計畫納入個別化教育計畫中進行規劃 (D)個別輔導計畫得採同質小組方式規劃設計,必要時得 以協同教學方式實施 4
13.國民中小學的特殊教育推行委員會委員組成代表,下列何者 適切? 甲、校內有資賦優異學生者,應有資賦優異學生代表 乙、校內有資賦優異學生者,應有資賦優異學生家長代表 丙、校內無資賦優異學生者,無須遴聘特殊教育學生與其家 長代表 丁、校內無特殊教育學生者,亦應遴聘特殊教育學生或家長 代表 (A)甲、乙 (B)乙、丙 (C)丙、丁 (D)乙、丁
26 Tears filled her eyes so quickly that the words on the page began to _______ , turning sharp letters into fuzzy, unreadable shapes. (A) glow (B) blur (C) shine (D) appear