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最新科目

【段考】國一數學

【段考】國二數學

【段考】國三數學

最新試卷

114年 - 114 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試：普通物理#137733(20題)

114年 - 114 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題：英文#137729(5題)

114年 - 114-2 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選國中部教師初試試題：英文科#137728(9題)

114年 - 114-3 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：維修保養與輔機#137726(50題)

114年 - 114-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：維修保養與輔機#137724(50題)

114年 - 114-3 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：航海與船舶操縱#137714(50題)

114年 - 114-1 國立基隆高級中學_教師甄選試題：英文科#137695(47題)

114年 - 114 國立高雄大學_研究所碩士班招生考試試題_生命科學：生物化學#137690(0題)

114年 - 114 新北市新北高中學年度上學期第二次段考數學A#137677(22題)

114年 - 114 四技二專統測_設計群_專業科目(一)：色彩原理、造形原理、設計概論#137674(50題)

最新試題

26. 如右圖所示電路，v(t) = 100sin(1000t)V，R= 10Ω，L=10mH，請問電感抗 XL 為多少歐姆？自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω

85. 某 RL 串聯交流電路，已知電阻值為 10 歐姆，電感值為 26.53mH，若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時，求線路電流為多少安培？自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A

84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時，則流經電阻器的電流為多少？台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA

最新申論題

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

最新課程

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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最新主題筆記

民法編債第 290 條

課程：民法編債
章節：第一章通則第四節多數債務人及債權人

描述：就連帶債權人中之一人所生之事項，除前五條規定或契約另有訂定者外，其利益或不利益，對他債權人不生效力。...

民法編債第 291 條

課程：民法編債
章節：第一章通則第四節多數債務人及債權人

描述：連帶債權人相互間，除法律另有規定或契約另有訂定外，應平均分受其利益。

民法編債第 292 條

課程：民法編債
章節：第一章通則第四節多數債務人及債權人

描述：數人負同一債務，而其給付不可分者，準用關於連帶債務之規定。

最新討論

16.請問下列何種金屬錯化合物的紅外線光譜其CO伸縮振動(stretching vibration)頻率最高? (A) Cr(CO)6 (B) [V(CO)6]- (C) [Ti(CO)6]2- (D)[Mn(CO)6]+

21 在針對某項中長期計畫進行成本效益分析（cost-benefit analysis）時，當計畫產生效益的時間越長，下列那一個因素對決策的影響越大？ (A) 直接效益 (B)直接成本 (C)折現因子 (D)貨幣單位

4 下列何者是依民法第 3 條第 1 項有關文字使用之準則規定：「依法律之規定，有使用文字之必要者」之情形？ (A)買賣契約 (B)委任契約 (C)承攬契約 (D)人事保證契約

22. 對於柳永〈八聲甘州〉的敘述，下列選項何者有誤？ (A) 上片寓情於景，下片因景生情，寫景抒情融為一體 (B) 「是處紅衰翠減，苒苒物華休」寫所見皆凋零景象 (C) 「唯有長江水，無語東流」以江水永恆對比世事無常 (D) 「誤幾回、天際識歸舟」嘆己錯過船期，歸鄉無望

19.依據《特殊教育法施行細則》，有關資優學生個別輔導計畫(IGP)的敘述，何者不正確？(A) 學校應以團隊合作方式訂定，訂定之人員應包括學校行政人員、特殊教育與相關教師、學生本人及學生法定代理人或實際照顧者參與(B) 應於開學前訂定，新生及轉學生應於入學後一個月內訂定完整的 IGP(C) IGP 內容應包含學生能力現況、家庭狀況及教育需求評估、學生所需特殊教育、相關服務與支持策略，以及教育目標、輔導重點(D) IGP 每學期應至少檢討一次

(2)如果此時分離可得到多少 μg 的？