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最新科目

一等大副◆氣象傳真圖實作評估

一二等輪機長◆利用模擬機作輪機實作評估

一等大管輪◆利用模擬機作自動控制實務實作評估

最新試卷

115年 - 18401 模具-沖壓模具項乙級工作項目 05：製作剪切模具與製作下料模具 1-50（2026/01/05 更新）#136175(50題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項乙級工作項目 04：刀具選用及研磨 51-75（2026/01/05 更新）#136174(25題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項乙級工作項目 04：刀具選用及研磨 1-50（2026/01/05 更新）#136173(50題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項乙級工作項目 03：操作沖床、操作送料機、簡易熱處理與熔接 1-65（2026/01/05 更新）#136172(65題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項乙級工作項目 02：操作雕刻機(銑床)、操作旋臂鑽床(車床)與操作立式帶鋸機(鉗工) 1-59（2026/01/05 更新）#136171(59題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項乙級工作項目 01：操作平面磨床、操作綜合切削加工機、操作放電加工機、操作線切割放電加工機 101-143（2026/01/05 更新）#136170(43題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項乙級工作項目 01：操作平面磨床、操作綜合切削加工機、操作放電加工機、操作線切割放電加工機 51-100（2026/01/05 更新）#136169(50題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項乙級工作項目 01：操作平面磨床、操作綜合切削加工機、操作放電加工機、操作線切割放電加工機 1-50（2026/01/05 更新）#136168(50題)

115年 - 18400 模具-模具項丙級工作項目 07：機具維護 1-25（2026/01/05 更新）#136167(25題)

115年 - 18400 模具-模具項丙級工作項目 06：故障察覺 1-25（2026/01/05 更新）#136166(25題)

最新試題

26. 如右圖所示電路，v(t) = 100sin(1000t)V，R= 10Ω，L=10mH，請問電感抗 XL 為多少歐姆？自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω

85. 某 RL 串聯交流電路，已知電阻值為 10 歐姆，電感值為 26.53mH，若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時，求線路電流為多少安培？自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A

84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時，則流經電阻器的電流為多少？台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA

最新申論題

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

最新課程

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講師：陳耘得

簡介：qwqweqwewqewqe

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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最新主題筆記

民法編債第 230 條

課程：民法編債
章節：第一章通則第三節債之效力

描述：因不可歸責於債務人之事由，致未為給付者，債務人不負遲延責任。

民法編債第 231 條

課程：民法編債
章節：第一章通則第三節債之效力

描述：債務人遲延者，債權人得請求其賠償因遲延而生之損害。前項債務人，在遲延中，對於因不可抗力而生之損害，...

民法編債第 232 條

課程：民法編債
章節：第一章通則第三節債之效力

描述：遲延後之給付，於債權人無利益者，債權人得拒絕其給付，並得請求賠償因不履行而生之損害。

最新討論

50. 某甲投保變額萬能壽險，保額 100,000 元，保單的現金價值為 30,000 元。請問：依據變額萬能壽險死亡給付型態，下列敍述何者正確？【甲】若為變額萬能壽險A型，其死亡給付為100,000元（平準式），淨危險保額等於70,000元，是死亡給付扣除現金價值的餘額。【乙】若為變額萬能壽險B型，其淨危險保額就是保險金額＝100,000元（平準式），死亡給付等於130,000元，是淨危險保額與身故時的現金價值之和。 (A) 僅甲正確 (B) 僅乙正確 (C) 甲、乙皆正確 (D) 甲、乙皆錯誤

9. 清《四庫全書》將書籍分為經、史、子、集四部，依下列十篇文章之出處，分類歸檔正確的是：甲、〈項羽本紀〉乙、〈關雎〉丙、〈中庸〉丁、〈行行重行行〉戊、〈醉翁亭記〉己、〈兼愛〉庚、〈道應訓〉辛、〈離騷〉壬、〈徐无鬼〉癸、〈孔子世家〉 (A)經部：乙、丙、癸 (B)史部：甲、庚、辛 (C)子部：己、庚、壬 (D)集部：乙、丁、戊

28. 根據教育部民國111年12月16日公告之十二年國民基本教育相關業務，下列主要涵義何者有誤？ (A)6至15歲學齡之國民，主要內涵為：普及、義務、強迫入學、免學費 (B)6至15歲學齡之國民，以政府辦理為原則、劃分學區免試入學、單一類型學校及施以普通教育 (C)對象為15歲以上之國民：普及、強迫入學、免學費 (D)對象為15歲以上之國民：公私立學校並行、免試為主、學校類型多元及普通與職業教育兼顧

69. 南南國中老師想要進行行動研究本位的課程發展。下列老師的意見何者較不符合此課程發展方向？ (A) 教師應該依照教育部審定版教科用書及教師手冊來進行教學活動與評量 (B) 教師透過共同備課、觀課、議課來反思自己的教學歷程，並據以修改教學方式 (C) 觀課教師記錄班上同學各小組討論歷程與結果，並將課室中的師生與生生互動情形進行分析，確認學生學習情形 (D) 課程實施一學期後，發放問卷，調查學生與家長對課程實施的滿意程度。

二、試題分析(5%) 請根據試題進行分析,需包含「測驗目標」「測驗內容」與「答案及解析」下表是英倫三岛、德國舆北欧、伊比利半岛、義大利半岛四個地區從400年到 1500年間的人口統計,請根據表中數據,最接近地中海的兩個地區應是:(A)甲乙(B)甲丙(C)甲(D)丙丁。單位:百萬人

四、十九世紀中葉至二十世紀初期,中國、日本、朝鮮與越南面臨新帝國主義的衝擊,各自產生了不同的反應。請說明下面四則資料的內涵、時代背景影響與意義。(25%) 資料一:今欲強中國,存中學,則不得不講西學。然不先以中學固其根植, 端其識趣,則強者為亂首,弱者為人奴,夕其禍更烈於不通西學者矣今日學者,必先通經以明我中先聖先師立教之旨,考史以識我中歷代之治亂九州之風土,涉獵子、集以通我中國之學術文章,然後擇西學之可以補吾關者用之、西政之可以起吾疾者取之,斯有其益而無其害。資料二:文明就像麻疹的流行一樣。當前不但不應阻止文明,反而應盡力幫助文明的蔓延,讓國民盡快沐浴文明的風氣,這才是智者之所為雖然我日本之國位於亞細亞東部,但國民的精神已經開始脫離亞細亞的頑固守舊,向西洋文明轉移。然而不幸的是在近鄰有兩個國家,一個叫支那,一個叫朝鮮。。這兩個國家一樣,不管是個人還是國家,都不思改進之道。 .既然如此,作為當今之策,我國不應猶豫,與其坐等鄰國的開明, 共同振興亞洲,不如脫離其行列,而與西洋文明國共進退。對待支那、朝鮮的方法,也不必因其為鄰國而特別予以同情,只要模仿西洋人對他們的態度方式對付即可。資料三:現在我們宣告朝鮮的獨立和朝鮮人的自主權。向全球宣告這個事實來明確表示全人類的平等,子孫萬代將永遠享受民族自尊的應有權利。 (我們)被舊時代的遺物一侵略主義與強權主義搶走了國家,結果五千年歷史以來第一次被其它民族壓迫了自由,今天,這些痛苦的歷史已經過去了十年。· ⋯兩國合併的結果本不是我們民族的意願,毫無根本對策的壓制和差別引發的不平等· ⋯還有,對著充滿鬱慣、仇恨的二千萬朝鮮人進行武力壓制,並不是保證東方永恆和平的辦法,只會逐漸加深影響東方的安全與危機及四億中國人對日本的恐懼、嫉妒,由此一定會造成全東方共滅的悲劇· 資料四:潘周希望推翻君主制,以建立一個民權政府。而我(潘佩珠)則不同,主張第一驅逐外國勢力,在恢復我國獨立後,才能談其他問題。我的計畫是利用君王,這是潘周禎最為反對的。而潘周禎的計畫是喚起人民推翻君主制,而這是我最反對的。换言之,他和我追求的目標相同,但手段不同。潘周模希望依賴法國作為廢除君主制的開始,而我則以驅逐法國、恢復越南獨立作為開始。