最新資料

高考三級◆土壤力學（包括基礎工程）及鋼筋混凝土學

高考三級◆海洋生態及漁場學

高考三級◆流體力學與水處理工程

114年 - 114 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題：英文#137729(5題)

114年 - 114-2 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選國中部教師初試試題：英文科#137728(9題)

114年 - 114-3 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：維修保養與輔機#137726(50題)

114年 - 114-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：維修保養與輔機#137724(50題)

114年 - 114-3 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：航海與船舶操縱#137714(50題)

114年 - 114-1 國立基隆高級中學_教師甄選試題：英文科#137695(47題)

114年 - 114 國立高雄大學_研究所碩士班招生考試試題_生命科學：生物化學#137690(0題)

114年 - 114 新北市新北高中學年度上學期第二次段考數學A#137677(22題)

114年 - 114 四技二專統測_設計群_專業科目(一)：色彩原理、造形原理、 設計概論#137674(50題)

114年 - 114-1 國立基隆高級中學教師甄選試題 ：美術科#137671(46題)

40.請根據下圖中電路，計算出 w、x 端點之等效電阻 Rwx？ (A)2Ω (B)1.5Ω(C)0.5Ω (D)1Ω

39.以下兩電路圖，其 a、b 端之戴維寧等效電阻相等，則R與Ra的關係式為何? (A) (B)(C)(D)

38.如下圖為無限串並聯電路，計算該電路 a、b 端點之等效電阻 R 為多少？ (A)0Ω (B)1Ω(C)2Ω (D)3Ω

3. 分析教案在實際操作過程中可能遇到的困難與挑戰，及課程預期的影響與反思。 (3 分)

2. 選擇一個真實或模擬案例設計教學目標與學習活動，包含學習內容、學習表現及評量標準等，並標出設計思考節點與教學設備使用時機。(8 分)

1. 說明設計思考的五個基本步驟與其主要目的。(3 分)

test

講師：tina

簡介：test

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

偵查之概念

課程：【警鴿】刑事訴訟法(上)
章節：刑事程序之開端

刑事訴訟之特色與流程

課程：【警鴿】刑事訴訟法(上)
章節：刑事訴訟法基本概念

刑事訴訟法之目的

課程：【警鴿】刑事訴訟法(上)
章節：刑事訴訟法基本概念

59.依據臨床職能治療師能力進階審核標準，從第幾層級開始可參與設計專業管理方案？ (A)OT1 (B)OT2 (C)OT3 (D)OT4

14 當有事實證明該流通進入市場之商品或服務，具有危害消費者安全與健康之虞時，為避免消費者 權益遭受損害，企業經營者應回收或停止該有危險之商品或服務，以防免發生或擴大損害。依消 費者保護法之規定，下列何者錯誤？ (A)中央主管機關認為有必要時，得命有損害消費者生命、身體、健康或財產的企業經營者立即停 止該商品之設計、生產、製造、加工、輸入、經銷或服務之提供，或採取其他必要措施 (B)直轄市或縣（市）政府對於企業經營者提供之商品或服務，經調查認為確有損害消費者生命、 身體、健康或財產，或確有損害之虞者，應命其限期改善、回收或銷燬 (C)企業經營者於有事實足認其提供之商品或服務有危害消費者安全與健康之虞時，於明顯處為警 告標示，得免除回收該批商品或停止其服務之責任 (D)直轄市或縣（市）政府於企業經營者提供之商品或服務，對消費者已發生重大損害或有發生重 大損害之虞，而情況危急時，應即在大眾傳播媒體公告企業經營者之名稱、地址、商品、服務、 或為其他必要之處置

33 Many Taipei’s patisseries offer _____ dessert options designed to intrigue both Eastern and Western palates. (A) stale (B) fiasco (C) frustrated (D) fusion

33. 小喬看到幼兒園新建的攀岩牆，對老師說：「這個攀爬牆好高好陡，好想玩也有些怕怕的！」小喬的話展現下列哪些情緒能力？甲、情緒覺察乙、情緒理解丙、情緒表達丁、情緒調節(A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁

34. 李老師在一次家長座談會中，發現某名幼兒的母親公開指控另一位孩子「霸凌自己孩子」， 並要求公布處理過程與懲處方式。以下何種回應最符合教保人員倫理準則的平衡原則？ (A) 為保護班級秩序，當場說明兩位幼兒的衝突經過並說明處理方式 (B) 告知母親已交由園方調查，若家長需要可自行向對方家長詢問詳情 (C) 立即中止話題，強調園方無須回應任何有關個別幼兒的紀錄或爭議 (D) 禮貌地回應會尊重所有幼兒隱私，並私下另約家長進行個別溝通與說明

35. 五歲的小明一天內多次破壞教室內的教玩具，王老師擬讓小明到老師工作桌旁站立，調整 情緒與反省後再加入班上活動。王老師採取此措施時，要注意小明每次可站多久？每日可 累計多久？ (A) 每次不得超過 5 分鐘，每日累計不得超過 10 分鐘 (B) 每次不得超過 5 分鐘，每日累計不得超過 20 分鐘 (C) 每次不得超過 10 分鐘，每日累計不得超過 20 分鐘 (D) 每次不得超過 10 分鐘，每日累計不得超過 30 分鐘