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郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)

簡易人壽保險法

郵政儲金匯兌法

114年 - 114 新竹縣國中技藝競賽學科題庫：餐旅職群-飲料調製 151-200#137979(50題)

114年 - 114 新竹縣國中技藝競賽學科題庫：餐旅職群-飲料調製 101-150#137978(50題)

114年 - 114 新竹縣國中技藝競賽學科題庫：餐旅職群-飲料調製 51-100#137977(50題)

114年 - 114 新竹縣國中技藝競賽學科題庫：餐旅職群-飲料調製 1-50#137976(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：勞權教育#137975(20題)

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:電腦輔助機械製圖#137974(30題)

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:冷凍空調#137972(44題)

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:應用設計#137971(11題)

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:電腦修護#137970(50題)

114年 - [無官方正解]114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:民法總則#137969(15題)

250. 下圖是哪一種酒杯？(A)馬丁尼杯 (B)酸酒杯 (C)香檳杯 (D)啤酒杯 。

249. 宴會席中，「清蒸麒麟魚」是屬於哪一類的菜餚？ (A)冷葷菜 (B)點心 (C)素菜 (D)大菜 。

248. 客人不多時，服務員下列的動作何者為錯？ (A)幫客人加水 (B)面露親切笑容 (C)大聲和同事談笑 (D)隨時注意客人有無需要 。

3. 分析教案在實際操作過程中可能遇到的困難與挑戰，及課程預期的影響與反思。 (3 分)

2. 選擇一個真實或模擬案例設計教學目標與學習活動，包含學習內容、學習表現及評量標準等，並標出設計思考節點與教學設備使用時機。(8 分)

1. 說明設計思考的五個基本步驟與其主要目的。(3 分)

全民英檢初級課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全民英檢初級課程，助你拿到證書。

【Jessie課程】自行編排 APA格式第七版之應用-教育學門論文寫作格式指引

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：已畢業碩士生將自身經驗整理出來，傳承給學弟妹，我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...

警專地理-自然地理

講師：邱廷斌

簡介：為警專入學考試學生準備的地理專業科目

民法 編債 第 236 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 三 節 債之效力

描述：給付無確定期限，或債務人於清償期前得為給付者，債權人就一時不能受領之情事，不負遲延責任。但其提出給付...

民法 編債 第 237 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 三 節 債之效力

描述：在債權人遲延中，債務人僅就故意或重大過失，負其責任。

民法 編債 第 238 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 三 節 債之效力

描述：在債權人遲延中，債務人無須支付利息。

6. 小花是個資深的老師，她近來上了進修課程，對於自己以往的教育信念有了 很大的轉變，對於課程發展她想將以往的「目標模式」轉換為「過程模式」。請 問小花老師以下的作法哪些符合「過程模式」的原則與實踐？ 甲、先設立確切的課程目標，再設計活動、選擇適合的教具與教材，和設計評量 乙、不直接給予幼兒過多的知識，而是教導孩子進行思考，從問題解決中學習知 識、運用知識 丙、課程目標的式課程設計的指導性原則，小花老師會和幼兒一起討論課程的發 展方向，和孩子有興趣的主題活動有哪些 丁、撰寫教案時強調可以觀察的幼兒行為，和可預先決定的學習範圍來決定課程 目標，以上答案正確的是: (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 甲丁 (D) 丙丁

10. 依職業安全衛生法規定，事業單位勞動場所發生死亡職業災害時，雇主應 於多少小時內通報勞動檢查機構？ (A)8 (B)12 (C)24 (D)48 。

13.事業單位勞動場所發生工作者死亡之職業災 害時，雇主應於多少小時內通報勞動檢查機構？ (A) 8 小時。 (B) 12 小時。 (C) 24 小時。 (D) 38 小時。

4. 依職業安全衛生法規定，事業單位勞動場所發生死亡職業災害時，雇主應於多少小時內通報勞動檢查機構？(A)12(B)48(C)24(D)8

9. 小花是個資深的老師，她近來上了進修課程，對於自己以往的教育信念有了很大的轉變，對於課程發展她想將以往的「目標模式」轉換為「過程模式」。請問小花老師以下的作法哪些符合「過程模式」的原則與實踐？甲、先設立確切的課程目標，再設計活動、選擇適合的教具與教材，設計評量。乙、不直接給予幼兒過多的知識，而是教導孩子進行思考，從問題解決中學習知識、運用知識。丙、課程目標的式課程設計的指導性原則，小花老師會和幼兒一起討論課程的發展方向，和孩子有興趣的主題活動有哪些。丁、撰寫教案時強調可以觀察的幼兒行為，和可預先決定的學習範圍來決定課程目標。(A) 甲乙(B) 乙丙(C) 甲丙(D) 丙丁

10. 在實中附幼的「靜心湖」的湖畔有三個品種的小花，在靜心湖踏查的活動中，中班的幼兒已經進行活動三天了，今日小珍老師將引導「去發現與注意到花園裡最多的小花的數量為何？」。請問以下哪一個學習指標較符合小珍老師的教學意圖。(A) 認-中-2-2-1 與他人討論自然現象特徵間的關係。(B) 運用十以內的合成與分解整理數學訊息。(C) 美-中-1-2-1 探索生活環境中事務的色彩、形體、質地的美，感受其中的差異。(D) 社-中-1-6-1 嘗試參與各種活動。