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35. 今天進行團討時,老師突然發現坐在最後面的小安全身癱軟在地板上、兩眼上吊,四肢和身體肌肉則呈現抽搐 狀態,立即想到可能是癲癇發作。請問老師這時應該做哪些處理? 甲、移除小安周遭尖銳堅硬的物品 乙、按住、約束小安的手腳,避免因非自主性動作而造成外傷 丙、將小安姿勢調整為仰躺或側臥、頭側向一邊,避免異物阻塞呼吸道 丁、將小安的嘴巴扳開,放入可讓牙齒咬住的硬物,避免小安咬傷舌頭 戊、立即施行人工呼吸,以免小安強烈抽搐時缺氧 (A)甲丙 (B)甲丙丁 (C)甲乙丁戊 (D)甲乙丙丁戊

23. 在激勵的理論類型中,下列何者屬於程序理論(process theory)? (A)公平理論(equity theory) (B)需求層次論(need hierarchy theory) (C)激勵保健理論(motivator-hygiene theory) (D)不成熟-成熟理論(immaturity-maturity theory)

22 Tipping is _____ across most of North America, with 15%-20% being seen as a reasonable amount. (A) prevalent (B) rare (C) uncommon (D) unusual

35.「使用有系統的表義符號(例如肢體、口語、圖像符號、文字、劇場語言及電 影語言等)創造出的作品」,以上描述意指? (A)敘事 (B)敘說 (C)敘事文本 (D)文本

36.依互動對象的不同,社會領域區分出「自己」、「人與人」及「人與環境」三個 學習面向。細看各面向,下列何者有誤? (A)「自己」的面向是指自我認識、自我保護與自我肯定 (B)「人與人」的面向是指人際互動與團體規範 (C)「人與環境」面向是指在家庭中與幼兒有關的價值觀、日常規範與家人關係 (D)這三個面向是建立幼兒「社會能力」的重要層次,為求幼兒在參與人際脈 絡中,建構有意義互動的能力

35. 「使用有系統的表義符號(例如肢體、口語、圖像符號、文字、劇場語言及電影語言等)創造出的作品」,以上描述意指? (A)敘事 (B)敘說 (C)敘事文本 (D)文本 好的,這是一份試卷題目與選項的文字稿: