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24.沙沙和阿海在娃娃家玩著醫生病人的扮演遊戲,沙沙當病人,他對著阿海說: 「醫生,我生病了,你可以幫我看病嗎?」阿海說:「你先去吃完飯再來吃藥。」 沙沙說:「阿海!醫生不會這樣說啦!」沙沙後面說的這句話是屬於下列哪一項遊戲 中的溝通型態? (A)後設溝通 (B)假裝溝通 (C)隨機式溝通 (D)結構式溝通

7.Mark your answer on your answer sheet.

49、對於班上的小明是因腦麻有下肢障礙的幼兒,以下哪一種教學作法較不符合融合教育的目的? (A)在體能課時,設計小明可以參與的內容 (B)當小明有需要時,邀請幼兒一起協助他 (C)跟班上幼兒一起輪值,擔任午餐打菜值日生 (D)在戶外活動時間,將幼兒抽離進行個別課程

50、王老師在教室裡養蠶寶寶,從蟻蠶慢慢養成眠蠶、熟蠶,最後熟蠶吐絲結繭,羽化出繭變成蛾,這期間,教師 每天請幼兒輪流為蠶拍照,並在晨間點名後向大家說明他的發現,再請大家輪流觀看。王老師會將這些照片整 理在平板上,放在蠶的旁邊自動撥放。請問王老師想要培養幼兒何種能力? (A)回應與賞析能力(B)蒐集資料能力(C)整理資料能力(D)問題解決能力

188. Based on the policy, what is true about Mr. Miller's meal claim? (A) He exceeded the daily allowance. (B) He forgot to attach a receipt. (C) He spent less than the limit. (D) He was not allowed to claim client dinners.

2. _________ is commonly used as an oxidizing agent in catabolic pathways while _________ is commonly used as a reducing NADH  agent in anabolic pathways. (A) (B) (C) (D) FAD; FADH2 (E)