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19. 「湖水因為風的存在/蕩起的層層線條/就像相思的信箋卻飄不進伊人的信箱」;「風景被 情侶們的傘/裝飾著/我再也沒有理由說/『今天的天氣真好』/又該如何約你/約你/ 漫步在雨絲情愁的江南」以上詩句,作者的詩題為〈有愛的日子〉,請你根據文意選出適 合的副標: (A) 初戀 (B) 熱戀 (C) 失戀 (D) 依戀 (E) 別戀

29.Mark your answer on your answer sheet.

30.Mark your answer on your answer sheet.

48、DECA-P2(德弗羅學前幼兒評估量表)是評估幼兒復原力的量表,下列相關敘述何者不正確? (A)量表包括總保護因子及需關注行為 (B)需關注行為是指問題行為及挑戰性行為 (C)總保護因子內含幼兒的自我覺察、自我調節及依附/關係 (D)復原力是指個體能正向適應環境並且能正向成長的能力

49、對於班上的小明是因腦麻有下肢障礙的幼兒,以下哪一種教學作法較不符合融合教育的目的? (A)在體能課時,設計小明可以參與的內容 (B)當小明有需要時,邀請幼兒一起協助他 (C)跟班上幼兒一起輪值,擔任午餐打菜值日生 (D)在戶外活動時間,將幼兒抽離進行個別課程

50、王老師在教室裡養蠶寶寶,從蟻蠶慢慢養成眠蠶、熟蠶,最後熟蠶吐絲結繭,羽化出繭變成蛾,這期間,教師 每天請幼兒輪流為蠶拍照,並在晨間點名後向大家說明他的發現,再請大家輪流觀看。王老師會將這些照片整 理在平板上,放在蠶的旁邊自動撥放。請問王老師想要培養幼兒何種能力? (A)回應與賞析能力(B)蒐集資料能力(C)整理資料能力(D)問題解決能力