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【段考】國一數學

【段考】國二數學

【段考】國三數學

114年 - 114 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試：普通物理#137733(20題)

114年 - 114 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題：英文#137729(5題)

114年 - 114-2 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選國中部教師初試試題：英文科#137728(9題)

114年 - 114-3 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：維修保養與輔機#137726(50題)

114年 - 114-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：維修保養與輔機#137724(50題)

114年 - 114-3 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：航海與船舶操縱#137714(50題)

114年 - 114-1 國立基隆高級中學_教師甄選試題：英文科#137695(47題)

114年 - 114 國立高雄大學_研究所碩士班招生考試試題_生命科學：生物化學#137690(0題)

114年 - 114 新北市新北高中學年度上學期第二次段考數學A#137677(22題)

114年 - 114 四技二專統測_設計群_專業科目(一)：色彩原理、造形原理、 設計概論#137674(50題)

26. 如右圖所示電路，v(t) = 100sin(1000t)V，R= 10Ω，L=10mH，請問電感抗 XL 為多少歐姆？自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω

85. 某 RL 串聯交流電路，已知電阻值為 10 歐姆，電感值為 26.53mH，若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時，求線路電流為多少安培？ 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A

84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時，則流 經電阻器的電流為多少？ 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

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講師：陳耘得

簡介：sdfdsfsdfdf

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講師：陳耘得

簡介：5123123154125

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講師：陳耘得

簡介：eqweqweq

行政程序法 第 13 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 二 節 管轄

描述：同一事件，數行政機關依前二條之規定均有管轄權者，由受理在先之機關管轄，不能分別受理之先後者，由各該機...

行政程序法 第 14 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 二 節 管轄

描述：數行政機關於管轄權有爭議時，由其共同上級機關決定之，無共同上級機關時，由各該上級機關協議定之。 前項...

行政程序法 第 15 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 二 節 管轄

描述：行政機關得依法規將其權限之一部分，委任所屬下級機關執行之。 行政機關因業務上之需要，得依法規將其權限...

32. 杜甫〈登樓〉詩以傷心為基調，而傷心的原因透過何句全面提示？請細品下列原詩 之後，選出正確答案： 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。北極朝廷 終不改，西山寇盜莫相侵。可憐後主還祠廟，日暮聊為〈梁甫吟〉。 (A) 萬方多難此登臨 (B) 玉壘浮雲變古今 (C) 北極朝廷終不改 (D) 西山寇盜莫相侵 (E) 可憐後主還祠廟

14.金老師經常用時下年輕人的流行用語與例子來解釋課本內容。此作法是將下列何種 概念融入教學？ (A)文化剝奪 (B)主流文化 (C)文化消費 (D)非主流文化

21 驗配軟式隱形眼鏡時，在正視的情形下，覆蓋鞏膜的範圍（超過輪部的距離）最少不能少於多少？ (A) 0.5 mm (B) 1.0 mm (C) 1.5 mm (D) 2.0 mm

47. peripheral protein (A)A. (B)B. (C)C. (D)D.

44 下列何者非屬行政院所設相當於中央二級機關之組織？ (A)國立故宮博物院 (B)中央選舉委員會 (C)中央銀行 (D)國史館

38 下列哪些敘述最符合幼兒園在照顧幼兒時的專業責任？ 甲、與家庭建立合作夥伴關係，並透過各種方式與家長溝通，提供相關的教保及親職資訊，支持父母或監護人的 成長 乙、關懷幼兒家庭在教保方面的特殊需求，並協助或代為尋求專業服務 丙、主動關懷及察覺幼兒受虐或被忽略的情形，依法通報 丁、主動關懷及察覺弱勢或高風險家庭的需求，適時聯繫社工單位，尋求協助或建立支持網絡 (A)甲乙丙丁 (B) 甲丙丁 (C) 乙丙丁 (D) 丙丁