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外幣收付非投資型保險商品

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 04：機具操作 101-150（2026/01/06 更新）#136247(50題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 04：機具操作 51-100（2026/01/06 更新）#136246(50題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 04：機具操作 1-50（2026/01/06 更新）#136245(50題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 03：手工加工 51-89（2026/01/06 更新）#136244(39題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 03：手工加工 1-50（2026/01/06 更新）#136243(50題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 02：劃線 1-20（2026/01/06 更新）#136242(20題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 01：工作度量 1-10（2026/01/06 更新）#136241(10題)

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 11：機具維護 1-38（2026/01/05 更新）#136238(38題)

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 10：檢查 1-31（2026/01/05 更新）#136237(31題)

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 09：量規、工模與夾具製作 51-77（2026/01/05 更新）#136236(27題)

250. 下圖是哪一種酒杯？(A)馬丁尼杯 (B)酸酒杯 (C)香檳杯 (D)啤酒杯 。

249. 宴會席中，「清蒸麒麟魚」是屬於哪一類的菜餚？ (A)冷葷菜 (B)點心 (C)素菜 (D)大菜 。

248. 客人不多時，服務員下列的動作何者為錯？ (A)幫客人加水 (B)面露親切笑容 (C)大聲和同事談笑 (D)隨時注意客人有無需要 。

3. 分析教案在實際操作過程中可能遇到的困難與挑戰，及課程預期的影響與反思。 (3 分)

2. 選擇一個真實或模擬案例設計教學目標與學習活動，包含學習內容、學習表現及評量標準等，並標出設計思考節點與教學設備使用時機。(8 分)

1. 說明設計思考的五個基本步驟與其主要目的。(3 分)

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

第32條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：集會遊行法

描述：第32條（連帶責任） ﹝1﹞集會、遊行時，糾察員不法侵害他人之權利者，由負責人與行為人連帶負損害賠償責任...

第33條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：集會遊行法

描述：第33條（危險物品之扣留） ﹝1﹞第二十三條規定之物品，不問屬於何人所有，均得扣留並依法處理。

第34條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：集會遊行法

描述：第34條（罰鍰之強制執行） ﹝1﹞依本法所處罰鍰，經通知繳納逾期不繳納者，移送法院強制執行。

30.根據職業安全衛生法規定，事業單位勞動場所發生死亡災害時，雇主應於多少小時內通報勞動檢 查機構？ (A)八小時內 (B)十二小時內 (C)十八小時內 (D)二十四小時內 

50. 依「職業安全衛生法」規定，事業單位勞動場所發生死亡災害時，雇主應於多少時間內 通報勞動檢查機構？ (A) 2小時 (B) 4小時 (C) 6小時 (D) 8小時

11.依職業安全衛生法之規定,事業單位勞動場所發生死亡災害時,雇主應於多少小時內 通報勞動檢查機構? (A)四(B)八(C)十二(D)二十四

8. 教師與幼兒共讀賴馬的《愛哭公主》一書後，以下哪一個提問屬於「去脈絡化」的提問？(A) 如果你有一個朋友很常哭，你會如何幫助他？(B) 愛咪公主為什麼在生日派對上生氣？(C) 愛咪公主看到黃色氣球有什麼反應？(D)《愛哭公主》與《生氣王子》兩本書有哪些相同的地方？

9. 以下是五歲大班幼兒在扮演區自由遊戲的觀察紀錄：老師詢問：「你剛才在玩什麼？」幼兒低頭不語。老師再問：「你是在煮飯，還是在餵娃娃吃飯？」幼兒看著娃娃說：「飯。」，並未再進一步表達他是「怎麼煮」或「怎麼餵」。依據以上觀察紀錄，下列何者不符合此位大班幼兒的能力評估？(A) 語言理解弱：很可能不太知道老師在問什麼。(B) 語言表達貧乏：僅用單字回應，未使用句子。(C) 認知表現有限：無情境敘述能力。(D) 社會互動正常：可一來一往與老師對話。

10. 幼兒想要以積木搭建 101 高樓，過程中一直重複出現一搭高就倒塌的問題，老師希望能藉此培養幼兒自主學習力與問題解決力，以下哪一個引導策略最適切？(A) 「你要不要試試看把高樓的底座蓋大一點，看這樣蓋會不會比較穩？」(B) 「你很認真在蓋高樓耶！雖然一直倒，你還是一直努力重新蓋，真棒!」(C) 「還有其他矮一點的樓房造型也很酷，比較不容易倒，你可以嘗試蓋，也很厲害喔！」(D) 「你有發現哪個地方比較不穩嗎？為什麼低的地方不會倒，蓋到高的地方就一直倒呢？」