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研究所、轉學考(插大)◆日文

研究所、轉學考(插大)◆ 離散數學與資料結構

研究所、轉學考(插大)◆商事法

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 101-150#137624(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 51-100#137623(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生物化學(一般生物化學)#137622(50題)

115年 - 115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：普通生物學(B)#137620(4題)

115年 - 115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生物化學(B)#137619(11題)

115年 - 115 新制多益閱讀測驗第九回#137560(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第五回#137558(100題)

115年 - 115 新制多益閱讀測驗第八回#137557(100題)

115年 - 115 國立內埔高級農工職業學校護理師徵選試題#137556(50題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第六回#137555(100題)

25. 下列哪一組件安裝在汽油噴射引擎的排氣系統上？ (A)空氣流量感知器(MAF) (B)節氣門位置知 器 (C)怠速控制閥 (D)空燃比(A/F)感知器。

24. 有關活塞環組裝與檢測之敘述，下列何者正確？ (A)第一道與第二道壓縮環形狀相同，所以可以 互換 (B)活塞環沒有正反面之分 (C)量測活塞環的開口間隙須將活塞環放入汽缸內至修護規範深 度進行量測 (D)活塞環開口間隙的標準值只有上限規範值，沒有下限規範值，因此開口間隙越小 越好。

23. 有關柴油引擎之敘述，下列何者正確？ (A)採用直接噴射式燃燒室其熱效率較間接噴射式燃燒室高 (B)採用共軌噴射式燃油系統，其噴射壓力可高達 16000 bar(約 1600 MPa) (C)柴油碳微粒過濾器(Diesel particulate filter, DPF)須搭配尿素水將 NOx 分解 (D)選擇性觸媒還原系統(Selective catalytic reduction, SCR)將燃燒後之廢氣導入進氣系統，降低 NOx 產生。

二、乙侵入甲住處竊取財物。甲一發現乙便將其制伏且用手臂緊扣住乙的脖子。乙因此臉部發黑,呼吸困難。警察到達現場,甲才鬆放。乙早在五分鐘前即已死亡。然而,甲自始認為自己實施一個必要的防衛行為。試問甲之刑責?(50分)

一、甲欲殺乙,因而在乙住處放火(乙剛好外出不在家)。約莫半小時後,消防隊前來救火。消防員丙進入火場救援。丙因急於救人,沒有按照作業程序事先檢查氧氣筒的含氧量,進入火場期間也沒有隨時檢查存量。丙最終因裝備的氧氣不足死於二氧化碳中毒。 試問甲之刑責?(50分)

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警察特考必背：警用500英文單字

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簡介：好的參考書，能節省考生時間。 申論的實力常被運氣左右，但選擇題一題就是兩分，因此英文常常成為警特的決...

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民法

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英文

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桃園國小教甄在地化教材筆記

描述：113桃園國小教甄在地化試題全對，可以參考這個方式自己整理一次！

64.行政機關藉以向立法機關表明責任，並據以依法解除政府所負財務責任者，係屬下列何種財務行政活動？ (A)預算 (B)決算 (C)研考 (D)評估

6.針對大明的溝通能力現況，下列哪一選項的評量方式較為適當？(2 分) 甲、詢問大明的教師、助理老師或任何他互動過的人員，記錄他的問答語料 乙、每個月一次，老師和大明對話 3 分鐘，記錄他正確回答的次數 丙、透過目的性觀察記錄蒐集大明參與教室內活動的溝通資料 丁、教師自編口語表達測驗，評量大明正確回答的題目數 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁

25.有關身心障礙學生在語文領域學習表現調整之敘述，下列哪一選項較為適當？甲、將「5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點」調整成「依提示找出文本中的重要訊息 與觀點」是運用減量的方式乙、將「1-Ⅳ-4 靈活應用科技與資訊，增進聆聽能力，加強互動學習效果」調整成 「應用科技與資訊，增進聆聽能力，加強互動學習效果」是運用簡化的方式丙、將「6-Ⅳ-5 主動創作、自訂題目、闡述見解，並發表自己的作品」調整成「自訂 題目、以書寫或其他合宜方式表達經驗或意見」是運用簡化、替代的方式 丁、將「4-Ⅱ-1 認識常用國字至少 1,800 字，使用 1,200 字」調整成「認識常用國字1,200 ~1,800 字，以書寫或運用各種數位化工具的方式使用 700~1,200 字」是運用 簡化、分解的方式 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁

3. 以下何者為艾薛爾（M. C. Escher）1961 的作品《瀑布》 （圖 1）的視覺表現手法？(A)利用透視遠近法所產生的矛盾，產生循環的水流 (B)使用 Penrose triangle（Tribar）潘洛斯三角形建立 錯視效果 (C)圖地反轉產生「多義圖形」效果 (D)平面空間幻化為三度空間

4. 有關身心障礙學生在語文領域學習表現調整之敘述，下列哪一選項較為適當？甲、將「5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點」調整成「依提示找出文本中的重要訊息與觀點」是運用減量的方式乙、將「1-Ⅳ-4 靈活應用科技與資訊，增進聆聽能力，加強互動學習效果」調整成「應用科技與資訊，增進聆聽能力，加強互動學習效果」是運用簡化的方式丙、將「6-Ⅳ-5 主動創作、自訂題目、闡述見解，並發表自己的作品」調整成「自訂題目、以書寫或其他合宜方式表達經驗或意見」是運用簡化、替代的方式丁、將「4-Ⅱ-1 認識常用國字至少 1,800 字，使用 1,200 字」調整成「認識常用國字 1,200 ~1,800 字，以書寫或運用各種數位化工具的方式使用 700~1,200 字」是運用簡化、分解的方式(A) 甲丙(B) 甲丁(C) 乙丙(D) 乙丁

43. 以鉛蓄電池為電源，電解硫酸銅溶液，最後析出 0.4 莫耳銅時，電池陽極重量的變化為 何？(原子量：S＝32) (A)增加 38.4 克 (B)減少 38.4 克 (C)增加 76.8 克 (D)減少 76.8 克