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11 下列何者為敘事治療(Narrative therapy)的閃亮時刻(sparkling moment)或獨特結果(unique outcomes)問話的目的? (A)描繪出「問題」,對當事人、家庭、人際關係的影響 (B)讓當事人發覺問題並非全然的支配其生活 (C)找出問題之因果關係 (D)找出親人的成功經驗

24.對於法人實質受益人之辨識與驗證,下列敘述何者錯誤? (A)對於我國公開發行公司與非公開發行公司之實質受益人,應適用相同的規則 (B)若實質受益人為現任國外政府之重要政治性職務人士,應直接視法人客戶為高風險客戶 (C)若實質受益人為現任國外政府之重要政治性職務人士之家庭成員,應直接視法人客戶為高風險客戶 (D)若為現任國內政府之重要政治性職務人士,應與客戶建立業務關係時,審視其風險

1.依據 Betts(1985)提出的自主學習者模式(Atonomous Learner Model, ALM),下列哪些向度名稱與其對應的內涵有誤? (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)丁戊

27. AmBn 為難溶的離子化合物,將 [An+]=2.0 M 與 [Bm-]=1.0 M 不等體積互相混合,所得圖形如下圖,若已知 AmBn 之式量為 200,則 AmBn 之 Ksp 值應為若干?(A) 2.3 × 10-6(B) 1.1 × 10-3(C) 2.6 × 10-4(D) 5.8 × 10-3

38. 以遺傳工程將基因插入 Ti 質體(Plasmid)後,下一個步驟為何?(A) 將 Ti 質體送入植物細胞表達 (B) 將 Ti 質體送入農桿菌(C) 剪切(Splicing)質體中的 T DNA (D) 以 Ti 質體轉形(Transformation)大腸桿菌

39. 抗 Methicilin 的金黃葡萄球菌(MRSA)菌株的流佈提高院內感染問題的風險。其抗藥機制為何? (A) 產生分解抗生素的酵素 (B) 抗生素作用的蛋白質被修飾改變 (C) Porin 突變,讓抗生素不能進入細胞 (D) 利用膜上的幫浦把抗生素送出細胞