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車輛機械常識、駕駛職業道德

駕駛職業道德

車輛機械常識

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 11：機電及設備 51-78（2026/01/02 更新）#136022(28題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 11：機電及設備 1-50（2026/01/02 更新）#136021(50題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 10：結構體工程 51-80（2026/01/02 更新）#136020(30題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 10：結構體工程 1-50（2026/01/02 更新）#136019(50題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 09：地下工程（含基礎工程） 1-42（2026/01/02 更新）#136018(42題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 08：土方工程 1-47（2026/01/02 更新）#136017(47題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 07：假設工程及施工機具 51-84（2026/01/02 更新）#136016(34題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 07：假設工程及施工機具 1-50（2026/01/02 更新）#136015(50題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 06：測量及放樣 51-114（2026/01/02 更新）#136014(64題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 06：測量及放樣 1-50（2026/01/02 更新）#136013(50題)

25. 下列哪一組件安裝在汽油噴射引擎的排氣系統上？ (A)空氣流量感知器(MAF) (B)節氣門位置知 器 (C)怠速控制閥 (D)空燃比(A/F)感知器。

24. 有關活塞環組裝與檢測之敘述，下列何者正確？ (A)第一道與第二道壓縮環形狀相同，所以可以 互換 (B)活塞環沒有正反面之分 (C)量測活塞環的開口間隙須將活塞環放入汽缸內至修護規範深 度進行量測 (D)活塞環開口間隙的標準值只有上限規範值，沒有下限規範值，因此開口間隙越小 越好。

23. 有關柴油引擎之敘述，下列何者正確？ (A)採用直接噴射式燃燒室其熱效率較間接噴射式燃燒室高 (B)採用共軌噴射式燃油系統，其噴射壓力可高達 16000 bar(約 1600 MPa) (C)柴油碳微粒過濾器(Diesel particulate filter, DPF)須搭配尿素水將 NOx 分解 (D)選擇性觸媒還原系統(Selective catalytic reduction, SCR)將燃燒後之廢氣導入進氣系統，降低 NOx 產生。

二、乙侵入甲住處竊取財物。甲一發現乙便將其制伏且用手臂緊扣住乙的脖子。乙因此臉部發黑,呼吸困難。警察到達現場,甲才鬆放。乙早在五分鐘前即已死亡。然而,甲自始認為自己實施一個必要的防衛行為。試問甲之刑責?(50分)

一、甲欲殺乙,因而在乙住處放火(乙剛好外出不在家)。約莫半小時後,消防隊前來救火。消防員丙進入火場救援。丙因急於救人,沒有按照作業程序事先檢查氧氣筒的含氧量,進入火場期間也沒有隨時檢查存量。丙最終因裝備的氧氣不足死於二氧化碳中毒。 試問甲之刑責?(50分)

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中華民國憲法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：中華民國憲法法條相關試題

藥劑學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥劑國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

威力導演影片剪輯(新手版)

講師：花花林

簡介：威力導演剪輯入門到進階課程簡介 想學會剪影片，卻不知道從哪開始？本課程將帶你從零開始，掌握威力導演（P...

第二節 加重竊盜罪 壹、保護法益與體系結構

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）
章節：第二章 竊盜與侵占 第二節 加重竊盜罪

第二節 加重竊盜罪 貳、構成要件一、侵入住宅或有人居住之建築物、船艦或隱匿其內

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）
章節：第二章 竊盜與侵占 第二節 加重竊盜罪

第二節 加重竊盜罪 貳、構成要件二、毀越門窗、牆垣或其他安全設備

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）
章節：第二章 竊盜與侵占 第二節 加重竊盜罪

8.依金融機構防制洗錢辦法規定，下列何種情形應婉拒與客戶建立業務關係或交易？ (A)客戶為甫出生之子女開戶 (B)客戶有大筆金額款項匯入，同日在其他分行領走一半款項後，隨即又到另一家分行領取另一半款項 (C)客戶開戶僅能提供身分證明文件影本 (D)法人客戶委由財務顧問開戶，非由法人的負責人親自臨櫃開戶

33. 已知下列反應 2N2O5(g) → 4NO2(g)＋O2(g) 之速率定律為 r＝k[N2O5]，小明在定容下放入 5 莫耳的 N2O5(g) 進行此反應，一開始測得的壓力為 300 mmHg，反應速率為 r1；10 分鐘後測得容器內壓力為 570 mmHg，反應速率為 r2；則 r1、r2 的關係式為何？ (A) 5r1＝8r2 (B)3r1＝8r2 (C) r1＝5r2 (D) 2r1＝5r2

21.陽光國中教學團隊運用「促進學習的評量」(assessment for learning)、「評量即學習」 (assessment aslearning)與「學習成果的評量」(assessment of learning)等評量概念，建立 資優資源班多元評量的架構，下列哪些方法較屬於「評量即學習」的概念？ 甲、教師在每節課結束前，針對該堂授課內容進行隨堂測驗 乙、教師讓學生清楚評量標準，並使用標準評價自己的學習 丙、師生共同討論學生所蒐集的檔案資料，選擇代表性作品 丁、鼓勵學生對同學的文學創作給予回饋並反思自己的創作 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁

22.宗聖就讀一所偏鄉小學，他對生態觀察有高度興趣，這學期接受縣內巡迴輔導班的 資優教育服務。依據 R. Subotnik(2021)等人的才能發展巨型模式(talent development megamodel)，下列哪一個活動設計屬於生產性心態(productive mindsets)的支持服務？ (A)鼓勵學生參加校內外自然科學領域相關競賽，增進探究學科領域動機 (B)教師引導學生善用偏鄉環境及特色資源，以完成相關主題之獨立研究 (C)藉由資優巡迴教師和家長合作，提供學生和生態觀察專家互動的機會 (D)學生在獨立研究過程中遇到困難時，教師協助該生增強自我調整能力

23.潘老師引導學生評估溫室效應可能帶來的災害，並提出解決方案。有些學生以視覺化 方式繪製溫室效應直接、間接及長期的影響；有些探討溫室效應與人類過度開發之間 的關聯及影響；有些訪問氣象專家，了解前因後果；有些試著運用數位數據，呈現並 預測溫度變化對氣候帶來的影響。根據以上描述，學生們較可能採用哪些方法？ 甲、德菲法 乙、未來輪 丙、交叉衝擊矩陣 丁、編劇法 戊、諮詢法 己、電腦模擬法 (A)甲乙丙丁 (B)甲丙戊己 (C)乙丙丁戊 (D)乙丙戊己 

9.繼承人有數人時，在分割遺產前，各繼承人對於遺產全部為何種關係？(A)分別共有(B)共同持有(C)公同共有(D)區分所有