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26.有關後現代思潮的哲學與教育論述,下列何者不正確? (A)反權威與反基礎主義都是後現代的特性 (B)在後現代思潮的影響下,多元文化教育顯得更為重要 (C)李歐塔(J.-F. Lyotard)主張後現代是對「後設敘述」的不信任 (D)德希達(J. Derrida)認為哲學應在追求文本意義的確定性與客觀性

29.當胰島素(insulin)與細胞膜接受器蛋白(membrane receptor protein)結合,會活化細胞膜的何種第二傳訊者 系統? (A)腺苷環化酶-cAMP系統(adenyl cyclase-cAMP system) (B)磷脂酶C系統(phospholipase C system) (C)鈣-攜鈣素系統(calcium-calmodulin system) (D)酪胺酸激酶系統(tyrosine kinase system)

8.小華是集中式特教班五年級的身心障礙學生,注意力短暫,無法用口語表達與獨立 進食,且經常有自傷行為。下列哪一選項是小華較需要的教育輔具? 甲、生活輔具 乙、溝通輔具 丙、行動輔具 丁、學習輔具 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁

9.教師欲教導身心障礙學生使用口訣計算四則運算的問題,首先教師先口頭唸出口訣 並示範列出算式;再來教師先唸出口訣,請學生列出算式;第三步驟為學生唸出口訣 並列出算式;第四步驟為學生一邊默唸口訣,一邊列出算式;最後一個步驟為學生 以內在語言指導自己列出算式。這是較屬於下列哪一項教學策略? (A)自我調整 (B)自我監控 (C)自我控制 (D)自我教導

10.針對校內特殊教育學生參與普通班學習活動時,下列哪一選項的課程調整方式較為 適當? 甲、身心障礙學生有閱讀理解困難,在普通班參與定期評量時,教師提供調整後的試卷 供該生作答 乙、特教教師入班協助某位身心障礙學生上自然科學領域課程時,將該生安置在教室 一角提供個別指導 丙、集中式特教班學生到普通班上綜合活動領域課程時,安排特教學生助理人員和 班上同儕協助該生參與分組討論活動 丁、班級進行趣味競賽時,為避免某位肢體障礙學生在活動時受傷,讓該生在一旁 觀看賽事進行,並確保該生移動動線順暢無礙 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁 3 ●