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25.依據彥君的特質,老師可採取哪些學習輔導措施?甲、將國文內容轉化成生活化或功能性的目標乙、運用動態評量了解彥君在國文領域的能力丙、多抽離自然與科技課程至資源班加強國文丁、採用良師典範的方式指導彥君美術的學習 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁

6.第二組與第三組學生數學擬題的活動,屬於 J. McTighe 與 G. Wiggins「重理解的課程設計」(Understanding by Design, UbD)中哪一個理解面向?(2 分) (A)應用(apply) (B)同理(empathy) (C)詮釋(interpret) (D)觀點(perspective)

38. 以遺傳工程將基因插入 Ti 質體(Plasmid)後,下一個步驟為何?(A) 將 Ti 質體送入植物細胞表達 (B) 將 Ti 質體送入農桿菌(C) 剪切(Splicing)質體中的 T DNA (D) 以 Ti 質體轉形(Transformation)大腸桿菌

25.關於書信,下列何者敘述正確? (A) 用於對平輩的提稱語,可用:青鑒、青覽、如晤、如握、如面、收覽、知悉、知之。 (B) 用於對晚輩的結尾祝候語,可用:敬請 教安、祗請 道安、叩請 絳安。 (C) 信封的寫作,在中路直式信封寫受信人姓名,稱對方為「○○○先生」時,「先生」二字要寫小或偏側。如稱對方的職銜,則名 字通常寫在職銜之下,則職銜要寫小或偏右書寫,名字絕不可寫小或偏側。 (D) 信封的啟封詞要視受信人的身分來使用。如對親族長輩用「福啟」、「安啟」;用於一般長輩用「鈞啟」、「賜啟」;平輩用「臺 啟」、「大啟」。

複選題4.有關保險課稅之敘述,下列何者錯誤?(A)人身保險給付免納所得稅(B)無償變更保單之要保人需課徵贈與稅(C)約定於被繼承人死亡時,給付其所指定受益人之人壽保險金額,不計入遺產總額(D)投資型保單連結之投資標的發生之收益,應於收益發生年度,計算受益人之各類所得額,由受益人併入當年度所得額依法課稅

23. (A) tight (B) tighting (C) tighted (D) tighten