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研究所、轉學考(插大)◆食品加工學

研究所、轉學考(插大)◆食品微生物學

研究所、轉學考(插大)◆生物產業機械

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 04：試驗 51-100（2026/01/06 更新）#136260(50題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 04：試驗 1-50（2026/01/06 更新）#136259(50題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 03：施工計畫 1-66（2026/01/06 更新）#136258(66題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 02：材料辨識 51-82（2026/01/06 更新）#136257(32題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 02：材料辨識 1-50（2026/01/06 更新）#136256(50題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 01：圖說識讀 1-68（2026/01/06 更新）#136255(68題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 08：機具維護 1-14（2026/01/06 更新）#136254(14題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 07：故障察覺 1-14（2026/01/06 更新）#136253(14題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 06：機械製作與修配 1-19（2026/01/06 更新）#136252(19題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 05：刀具研磨 1-63（2026/01/06 更新）#136251(63題)

50. 下列哪一道菜餚，通常供餐時都會在餐點附上檸檬角 (A)Goose Liver Pate (B)Smoked Salmon (C)Snails∕Escargot (D)Caviar 。

49.餐廳客人入座後，餐飲服務員應該立即 (A)倒茶水 (B)遞菜單 (C)遞開胃菜 (D)遞酒單 。

48. 下列何者非餐廳營業前Briefing的工作項目？ (A)餐桌擺設 (B)檢查服儀 (C)工作區域分配 (D)當日營業之注意事項 。

3. 分析教案在實際操作過程中可能遇到的困難與挑戰，及課程預期的影響與反思。 (3 分)

2. 選擇一個真實或模擬案例設計教學目標與學習活動，包含學習內容、學習表現及評量標準等，並標出設計思考節點與教學設備使用時機。(8 分)

1. 說明設計思考的五個基本步驟與其主要目的。(3 分)

藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)

講師：鋼槍小企鵝(企鵝藥分)

簡介：二階藥師國考將至，藥治範圍大如海，讀書計畫還沒有頭續嗎? 來看看分章節題庫彙整，讓你有主題性的快速掌握...

藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤，請告知官網...

藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的生物藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤，請告知...

蒽菎類配醣體(Anthraquinone Glycosides)+表格筆記整理

課程：【A'phar生藥學】 單元式歷屆考題彙整
章節：配醣體

皂素配醣體(Saponin Glycosides)+表格筆記整理

課程：【A'phar生藥學】 單元式歷屆考題彙整
章節：配醣體

氰苷配醣體(Cyanogenic Glycosides)+表格筆記整理

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章節：配醣體

1.G=Guest S=Service person G:How many people will it serve ? S:__________________ (A)I’m sorry, but the dish does not include a potato. (B)There are two servings per order. (C)There are enough waiters to serve you. (D)As many as possible.

3. 關於錯離子 Co(en)2Cl2⁺的敘述下列何者正確？(en = ethylenediamine, NH2CH2CH2NH2) (A) 中心原子 Co 為 Co(I) (B) 因 en 是強場配位基，所以此錯離子為順磁性 (C) 此錯離子具幾何異構物，但不具光學異構物 (D) 此錯離子具兩個幾何異構物及兩個光學異構物

48.幼兒園不能拒絕家長要求公開下列哪些資訊?(A)教師學(經)歷和證照(C)特幼生的資料和班級(B)幼兒園各項經費的收支憑證(D)幼兒的健康資料

49.下列哪一位幼兒的「語用」知識表現正確?(A)小安捷表演數數,爺爺聽了說:「你會不會倒過來數?」只見小安捷馬上靠牆倒立,頭朝下開始數:「1、2、3......」(B)善善請老師幫他把夾克繫在腰上。綁好之後,老師問:「那你應該說什麼呢?」善善說:「謝謝。」(C)歡歡問叔叔:「我可不可以玩雲霄飛車?」叔叔說:「玩你的頭啦。」歡歡懷疑地說:「玩我的頭?」(D)行動不便的爺爺覺得很熱,眼睛看著電扇說:「乖孫,幫阿公插插頭!」只見小孫子衝進浴室拿出毛巾,賣力的「擦」阿公的頭

50.在班上有一名幼兒為了引起老師的注意,經常打斷老師講話,影響其他小朋友的學習。您覺得怎麼做最適當?(A)採用忽視法,一直忽略其發言,不要與之共舞,這個技術叫「褪除原理(fading)」(B)瞭解其喜好之物,並告知只要三次不打斷老師講話就可以獲得該物,這個是採用「正增強(positivereinforcement)」的方式(C)採用無條件的積極關注法,只要幼兒一打斷老師講話就馬上關注他的需求,這個是採用「社會性增強(socialreinforcement)」的方式(D)將該幼兒單獨帶到教室外面,進行嚴肅談話,並警告他下次不可再這樣,這個是採用「隔離(time-out)」的方式

22. 何種情境最適合使用「直觀推斷法」來解決問題?(A)解決有固定答案的數學計算題(B)進行科學實驗時,遵循已知定律操作(C)電腦程式設計時,依照標準演算法撰寫程式(D)面對複雜且無固定答案的問題,如選擇健康食品