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15.「課程即傳記文本」的課程理念,較接近下列哪一流派的課程哲學? (A)存在主義(existentialism) (B)精粹主義(essentialism) (C)實在主義(realism) (D)實證主義(positivism)

24.小辰是國小的聽覺障礙學生,原本雙耳佩戴助聽器,因聽力損失加重,故在三年級下學期單耳植入人工電子耳。在植入人工電子耳後,下列哪一選項較能描述小辰在學校的學習狀況? 甲、語音辨識能力可以和聽力正常同儕相當 乙、團體討論時仍會聽不清楚多人的發言 丙、上課時教師無需佩戴 FM 調頻系統 丁、高頻語音訊息的察覺較之前容易 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁

25.針對下列四名學生的能力現況,在教導其參與自己的個別化教育計畫會議時,下列哪一選項較為適當?陳生:配戴助聽器且能解讀他人肢體語言;構音不清晰,熟悉者才能解讀 林生:注意力不集中容易被干擾,且常常沒有接收到他人表達的完整訊息 王生:說話直白,不會分辨場合情境,時常造成不悅氛圍 李生:思考與規劃能力弱,一直都是家人代作決定 甲、陳生─教導會議發話規則,並邀請他人聆聽陳生語句後代為發言 乙、林生─於社會技巧科目課程中強調尊重不同參與者的意見 丙、王生─會議前模擬開會程序,並教導聆聽與辨識發言情境 丁、李生─於生活管理科目課程中訓練自我決策能力 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁

3. 針對下列四名學生的能力現況,在教導其參與自己的個別化教育計畫會議時,下列哪一選項較為適當?陳生:配戴助聽器且能解讀他人肢體語言;構音不清晰,熟悉者才能解讀林生:注意力不集中容易被干擾,且常常沒有接收到他人表達的完整訊息王生:說話直白,不會分辨場合情境,時常造成不悅氛圍李生:思考與規劃能力弱,一直都是家人代作決定甲、陳生─教導會議發話規則,並邀請他人聆聽陳生語句後代為發言乙、林生─於社會技巧科目課程中強調尊重不同參與者的意見丙、王生─會議前模擬開會程序,並教導聆聽與辨識發言情境丁、李生─於生活管理科目課程中訓練自我決策能力(A) 甲乙(B) 甲丙(C) 乙丁(D) 丙丁

8 下列有關公有土地撥用之敘述,何者錯誤? (A)無論國有或地方有之土地均有撥用的可能 (B)公有土地撥用需經財政部國有財產署核准 (C)各級政府機關有使用公有土地之需求均得申請撥用公有土地 (D)公有土地之撥用以無償為原則

複選題68.有關證券期貨業及其他經金融監督管理委員會指定之金融機構防制洗錢及打擊資恐內部控制與稽核制度實施辦法中規定的敘述,下列何者正確?(A)證券期貨業包括證券商、期貨商與證券集中保管事業(B)證券期貨業推出新產品前,應進行產品之洗錢及資恐風險評估,並建立相應之風險管理措施以降低所辨識之風險(C)員工遴選及任用程序應列入證券期貨業防制洗錢及打擊資恐計畫中(D)證券期貨業指派擔任防制洗錢及打擊資恐專責主管應限於副總經理層級