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計算機大意、基本電學

TIPA專利認證◆專利法規

Cubase Starter Course認證

115年 - 115 初等考試_一般民政：地方自治大意#136685(50題)

115年 - 115 初等考試_一般行政：行政學大意#136684(50題)

115年 - 115 初等考試_一般行政、一般民政、戶政、勞工行政、人事行政、廉政、經建行政：法學大意#136683(50題)

115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 07：作品乾燥與管理 1-50（2026/01/09 更新）#136680(50題)

115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 06：修坯 51-94（2026/01/09 更新）#136679(44題)

115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 06：修坯 1-50（2026/01/09 更新）#136678(50題)

115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 05：拉坯 101-142（2026/01/09 更新）#136677(42題)

115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 05：拉坯 51-100（2026/01/09 更新）#136676(50題)

115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 05：拉坯 1-50（2026/01/09 更新）#136675(50題)

115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 04：練土 1-49（2026/01/09 更新）#136674(49題)

25.在室溫下抽拉成形之黃銅線,與原材料之性質相比較,下列敘述何者正 確(A)線材晶粒變大(B)線材電阻變高(C)線材延展性變好(D)線材硬度 降低。

24.冷作與熱作加工,以何溫度作為分界? (A)退火溫度(B)轉脆溫度(C) 化溫度(D)再結晶溫度。

23.機械式沖床之飛輪其主要功用是什麼(A)增加回轉速度 (B)儲存能量(C) 平衡沖床重量(D)以上皆非。

c.此鑄砂是屬於多少峯砂？：________ ，是否適合製作砂模？ ________(請扼要說明理由) 理由： _________________________________________________

b.此粒度指數是否適合球狀石墨鑄鐵鑄件之生產？________ (請扼要說明理由) 理由：_________________________________________________

a. AFS 粒度指數為:________

國三下數學康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國三下數學康軒版

國一上國文-康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國一上國文-康軒版

中華民國憲法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：中華民國憲法法條相關試題

受理刑案報案作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

處理刑案現場作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

解送人犯作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

16.目前公債交易以無實體公債為主流的原因為何？ (A)可避免交易曝光 (B)可避稅 (C)降低現券交割風險 (D)交易流程有跡可循

24.某股 80 元時 P/E=20，則當股價上漲至 100 元時（假設獲利不變）則 P/E=？  (A)20(B)25 (C) 30 (D) 40 

43. (10011)XOR(01100)的結果為何？ (A)11110 (B)11100 (C)01111 (D)11111

35. 在國語文科的教學實施說明中，教師應靈活採用各種不同的教學策略，其中之一為「實作教學」，旨為以形成學生的聽說讀寫技能 或善良價值等實際訓練為主，讓學生投入語文學習活動，發掘自我的真正感受和建立個人價值觀。請問下列教學活動何者屬於「實 作教學」？ (A)專題寫作 (B)戲劇表演 (C)小組討論 (D)獨立閱讀

8.關於大考中心興趣量表的測驗解釋與應用，以下敘述何者錯誤？ (A)區分值(或稱 D 值)在 3 以上者表示區分性大，各類型之差距會比較明確 (B)諧和度代表興趣代碼和抓週三碼相似的程度，諧和度高表示個人興趣類型較清晰和穩定 (C)第一高分若高於第二高分的類型在 3 分以上者，視為單碼型 (D)興趣光譜以環狀呈現各型興趣的遠近關係，在光譜上興趣碼隔得愈遠者愈不相似

37 社會工作者在災難處理階段對於弱勢族群服務，應敏感其特殊需求和脆弱，調整搶救、撤離、悲傷輔導的 進行方式。這是屬於下列何種階段應注意的事項？ (A)預防階段 (B)備災階段 (C)緊急救援階段 (D)重建階段