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38. 某國中的專任輔導教師,其任教國中是以隨機分派的方式編班;而該位專任輔導教師於一百零三學年度上學期,負責任教該 校七年級的甲、乙、丙三個班級,並研發出三種有利於學生的教學法,想要了解這三種教學法對學生生活適應量表得分之影 響;這三個班級學生接受一學期的課程後,該專任輔導教師想知道這三種教學法的教學成效是否有所不同,請問該使用下列 何種統計檢定方式,來檢驗得知: (A)單因子變異數分析(One-Way ANOVA) (B)三因子變異數分析(Three-Way ANOVA) (C)單因子共變數分析(One-Way ANCOVA) (D)三因子共變數分析(Three-Way ANCOVA)

16.跆拳道比賽中,以有效轉身動作踢中對手中端護胸電子護具可得 (A)1分 (B)2分 (C)3分 (D)4分。 .

6. 根據「生物生態學理論」觀點來看,目前經常出現一些面臨失業的父母,會以粗暴的態度對待自己子女的社會新聞事件,這可能是哪個系統層次產生問題? (A)小系統 (B)中系統 (C)大系統 (D)外系統。

37 為了讓學習者可以獲得系統化且有意義的學習 , Wiggins 與 McTighe(2005)提出「逆向課程發展模式」。下列何者符合「逆向課程 發展模式」在課程設計上的三個主要階段實施順序? (A)計畫學習經驗及教學活動→建立欲達到的學習結果→提出令人信服的學習證據 (B)建立欲達到的學習結果→提出令人信服的學習證據→計畫學習經驗及教學活動 (C)提出令人信服的學習證據→計畫學習經驗及教學活動→建立欲達到的學習結果 (D)計畫學習經驗及教學活動→提出令人信服的學習證據→建立欲達 到的學習結果

38 在「浮浮沉沉」主題的「哪些東西會浮起來?」活動中,汪老師提供可以用來支持預測與驗證用的實驗紀錄表,讓幼兒在實驗過程中能夠有焦點的進行,且有序可循。請問,汪老師提供的是哪一類型的鷹架? (A)回溯鷹架 (B)架構鷹架 (C)示範鷹架 (D)材料鷹架

39 關於幼兒造型表現之發展特徵,根據發展順序進行排列時,下列何者正確? (A)命名塗鴉→無控制塗鴉→有控制塗鴉→前圖式期 (B)無控制塗鴉→前圖式期→有控制塗鴉→命名塗鴉 (C)無控制塗鴉→有控制塗鴉→命名塗鴉→前圖式期 (D)前圖式期→無控制塗鴉→有控制塗鴉→命名塗鴉