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23.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準,將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合 其說法? (A)教學的內容不能違反道德,這是屬於教育的合認知性 (B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當,因為其符合教育的價值性 (C)占星術不能在正式課堂上傳授,因為其不符合教育的價值性 (D)教師不能像馴獸師一樣訓練學生,才不會違背教育的合認知性

11. 小凱在學習過程中越來越能察覺自己的認知能力及處理訊息的策略,此為下列哪一種能力發展的現象? (A)注意力 (B)後設認知 (C)自我形塑 (D)自我概念

12. 小強一向很看重課業成績,每次考試到了都會很緊張,因而出現肚子痛的身體反應。若根據斯利(H. Selye)「一般適應症候群」(general adaptation syndrome)的看法,小強的症狀代表了壓力反應的哪一個階段? (A)消退期 (B)抗拒期 (C)耗竭期 (D)警覺反應期

13. 小強因意外事件損傷了大腦,自此,情緒和個性有了極大的轉變。其大腦受損最可能的是哪一個部位? (A)顳葉(temporal lobe) (B)頂葉(parietal lobe) (C)額葉(frontal lobe) (D)枕葉(occipital lobe)

8 甲機關某年度預算案之一般行政計畫項下共編列 2,050 萬元,包括有物品 400 萬元、其他補助及捐助 250 萬元、委辦費 1,200 萬元、教育訓練費 200 萬元,其中委辦費被立法機關指定刪減 600 萬元,其餘則照數通過,於年度執行中因受訓學員及受補助單位增加,導致教育訓練費及獎補助 經費各不敷 200 萬元及 80 萬元,而物品執行有剩餘 160 萬元,若將獎補助不敷經費優先以經費 流用方式予以滿足,依預算法相關規定,可支應不敷教育訓練費的數額應為? (A) 50 萬元 (B) 80 萬元 (C) 110 萬元 (D) 160 萬元