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首頁 > 教甄◆身心障礙組 > 109年 - 桃園高級中學身心障礙組非選題#86290 > 申論題

2. 聲韻覺識 phonological awareness

詳解 (共 1 筆)

詳解提供者：Yitest

相關申論題

名詞解釋： 1. 弱核心統整理論weak central coherence

3. 邊緣型人格borderline disorder

4. 反應代價response cost

(1) 請說明轉介前介入(RTI)的六個歷程與三個層級。

(2) 若教師欲提報學障，應蒐集哪些資料以利綜合研判？

(1) 請說明學校三級輔導的角色分工與內容。

(2) 請給家長們特教諮詢與建議。

(1) 請分析學生行為功能，給予介入策略。

(2) 請問對教師及家長該如何進行有效溝通？

(3)針對林生需提供哪些特需課程，課程目標為何？(10%)

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