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高考/三等◆生物技術學
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103年 - 103年專技高考生物技術#43341
> 申論題
五、請說明「Sanger 定序」與「次世代定序(Next Generation Sequencing)」之技術原 理及方法,並比較他們的異同。(15 分)
相關申論題
一、請詳述檢測活細胞中特定之蛋白質-基因相互作用的原理及應用。(10 分)
#139181
二、請詳述製備高產量融合蛋白質的表達載體應具備的重要因子,並說明理由。(15 分)
#139182
三、請詳述 SDS-PAGE 和二維凝膠電泳技術原理,並比較他們的異同。(15 分)
#139183
四、請說明慢病毒載體應用於基因治療的原理及生物安全性。(15 分)
#139184
六、ERK 生物訊號傳遞途徑控制著細胞多種生理過程,如細胞生長、發育、分裂、死亡 等。你參與的一項研究計畫初步發現 ERK 蛋白質與一個已知會影響記憶形成的轉 錄因子 X 緊密結合,且轉錄因子 X 磷酸化的程度與 ERK 活性呈現正相關。請試述 需利用那些生物技術進行實驗以證明轉錄因子 X 是 ERK 的受質。(20 分)
#139186
⑴Biosimilar(5 分)
#139187
⑵NRDO model(5 分)
#139188
(三)試述針對該項研究的倫理問題、衝擊與爭議。(15分)
#493310
(二)說明CRISPR/Cas9基因編輯技術的原理。(5分)
#493309
(一)說明缺乏CCR5則可能免於HIV感染的原因。(5分)
#493308
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