2. 提出引導式參與(guided participation)概念的學者為何？
(A)羅格芙B. Rogoff
(B)維高斯基L. Vygotsky
(C)皮亞傑J. Piaget
(D)史登伯格R. Sternberg

(A)10.下列何者是引導式參與(guided participation)的例子？ (97教檢 兒童發展與輔導)
 (A)小明的爸爸將所有大的樂高片分出來，讓小明知道要從大片樂高開始蓋橋 
(B)小麗的奶奶做蛋糕給小麗看，完成後要小麗再重頭到尾做一次 
(C)小傑的老師把小傑分到一個通常都不讓他參與遊戲的小組，讓小傑學會觀察 
(D)小達的叔叔以詳細的步驟教導小達畫房子，讓小達模仿著畫  

10.下列何者是引導式參與(guided participation)的例子？ 

(A)小明的爸爸將所有大的樂高片分出來，讓小明知道要從大片樂高開始蓋橋 

(B)小麗的奶奶做蛋糕給小麗看，完成後要小麗再重頭到尾做一次 

(C)小傑的老師把小傑分到一個通常都不讓他參與遊戲的小組，讓小傑學會觀察 

(D)小達的叔叔以詳細的步驟教導小達畫房子，讓小達模仿著畫 

教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導- 97 年 - 097年 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-兒童發展與輔導#769

答案：A

59. 有關 Vygotsky(1978)對個體認知功能的改變的說法，下列何者有誤？ 

(A)透過人際互動 

(B)成人「引導式參與」比讓兒童獨自探索更能促進兒童進步 

(C)對幼小或認知功能低下者直接給予規則與例子更能促進兒童學習遷移 

(D)好的教材是認知發展最好的「鷹架」 

教甄◆身心障礙組- 101 年 - 宜蘭縣101學年度國民小學特殊教育新進教師聯合甄選(41-80題)#8654

答案：D

【補充】

Treffinger的「自我引導學習模式」 (Self-Directed Learning Model)

1. 四個基本要素 

    (1)確立目標

    (2)評量起始行為

    (3)確認並執行指導程序

    (4)評量成果

2. 五種指導型態

   (1)命令型態

   (2)任務型態

   (3)同儕—小組型態

   (4)學生老師合約型態

   (5)自我引導型態

3. 獨立研究(independent  study) 

   (1)學生自己選擇

   (2)學生感興趣的主題

   (3)學生自己控管時間、環境

   (4)做問題思考

   (5)蒐集資料以解決問題

   (6)形成一個「產品」

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/note_book.php?bsid=12005&noteid=5169#ixzz5B1c4JAFa