在歸因理論中，「習得無助感」(learned helplessness)的學生，失敗時通常會作何種歸因？
(A)穩定可控制因素
(B)穩定不可控制因素
(C)不穩定可控制因素
(D)不穩定不可控制因素

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統計： A(80), B(1114), C(219), D(386), E(0) #125553

詳解 (共 7 筆)

#99317
個體在多次失敗之後，往後在求學過程中因畏懼退縮而造成他再度失敗的原因，
就稱為「習得無助感」。也就是個人因為長期無法控制或避免受傷，而形成了一
種絕望的心態；認定自己再怎麼努力也無法改變現狀。
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#272323
穩定性:能力,工作難度(穩定),其餘為不穩定
能控制性:努力(個人意願控制),其餘為不可控制

穩定，大概意思是說，不會因為外在環境或人為因素就改變的
同一份工作的難度是固定的，不會因為給甲做就難度變簡單或變難，給乙做就沒變
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#546770
努力:內在、不穩定、可控

能力:內在、穩定、不可控

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#1000211
溫納(Weiner)的自我歸因論~~~
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#272202
穩定是指什穩定呢?
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#1000208

習得無助感---

和能力(覺得自己就是能力不夠)、

工作難度(覺得工作太難不想做)有關。


其中能力、工作難度皆是穩定、不可控制。

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#3217442
溫納(Weiner)的自我歸因論  能力...
(共 36 字，隱藏中）
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