104年 - 國立新竹教育大學99學年度考試試題#64042

科目：教甄◆教育專業科目-幼教 | 年份：104年 | 選擇題數：0 | 申論題數：8

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-幼教

選擇題 (0)

申論題 (8)

1.操作制約理論(operant conditioning theory)

2.鷹架 (scaffolding)

3.可塑性(plasticity)

4.潛在課程(hidden curriculum)

1.動態評量與Vygotsky的近側發展區（Zone of proximal development）以及鷹架的概念是否相符？請加以說明。

2.一個採用主題教學的幼稚園，園長與教師擬將繪本融入園所的課程，讓師生共享閱讀的樂趣，但是卻苦於相關經驗不足。請研擬一個建議方案，說明繪本教學在幼稚園的實施方式、實施原則…等，提供園所參考。

3.阿婉的女兒雅雅將屆3歲，她計畫將雅雅從褓姆家轉到托兒所就讀，但是她對於如何幫助孩子克服這一個新的生活轉折感到徬徨，請你依據依附理論的觀點，從孩子的發展現象與輔導策略二個層面提出建議。

4.單元活動教學與主題教學有何相異之處? 試就教學計畫與目標、發展歷程、學習環境與材料、活動型式、師生角色、評量、教學檔案等幾個重要面向申論之。