無年度 - 2-3 品質分析方法#23499

科目：證照◆公共工程品管人員（土建班） | 選擇題數：102 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：證照◆公共工程品管人員（土建班）

選擇題 (102)

1. 欲分析主要現象之原因，並擬定重點管理對象首要QC手法為(A)特性要因圖(B)柏拉圖(C)直方圖(D)管制圖
2. 統計分析方法僅適用於何種資料之分析(A)不可量化之資料(B)可量化之資料(C)任何資料(D)客觀資料
3. 將原因及結果、目的與手法等糾纏在一起的現象，以各個要因的因果分析、已有系統的連結成圖，此種新QC手法為(A)關聯圖(B)親和圖(C)系統圖(D)箭線圖
4. 把不同個人之意見、想法、經驗等文字資料收集起來，不經取捨與選擇地全部採用，再根據文字資料加以統合，此種新QC手法為(A)關聯圖(B)親和圖(C)過程決策計畫圖(D)系統圖
5. 主成分分析法及多變量分析乃是屬於新QC手法中哪一種(A)矩陣圖(B)箭線圖(C)系統圖(D)矩陣數據解析法
6. 新QC手法中，常用於營建工程中管制作業之前後順序者為(A)矩陣圖(B)箭線圖(C)系統圖(D)過程決策計畫圖
7. 目前品質的觀念已發展至品質是(A)製造出來的(B)設計出來的(C)管理出來的(D)習慣出來的
8. 下列何者非品管七大手法之一？(A)散佈圖(B)層別法(C)柏拉圖(D)腦力激盪法
9. 下列何者為品管七大手法之一？(A)甘特圖(B)層別法(C)窮舉法(D)腦力激盪法
10. 柏拉圖中橫軸以哪一項來比較可以辨別是屬於經常性的問題或突發性的問題(A)地點(B)單位(C)金錢(D)時間
11. 柏拉圖法中橫軸表示之項目，次數最多者一般放在(A)右側(B)左側(C)中間(D)皆可
12. 柏拉圖法中要觀察對成本之影響時，縱軸應以(A)不良件數(B)處理金額(C)發生時間(D)發生原因 來表示
13. 應用何種方法可以明白哪一個不良項目最多，並選定重要問題加以改善？(A)矩陣圖(B)直方圖(C)柏拉圖(D)系統圖
14. 解析問題要因可用何種手法選擇影響大的要因施行矯正？(A)雷達圖(B)甘特圖(C)管制圖(D)柏拉圖
15. 通稱為魚骨圖的QC手法為(A)特性要因圖(B)直方圖(C)柏拉圖(D)管制圖
16. 將問題之結果與可能影響該特性之原因的關係及原因影響結果的情形表示於一張圖形的手法為(A)柏拉圖(B)自主檢查表(C)特性要因圖(D)管制圖
17. 製作特性要因圖時，要因分成多少（當作大骨）較好？(A)1-3項目(B)4-6項目(C)9-12項目(D)越多越好
18. 特性要因圖又稱為(A)關聯圖(B)甘特圖(C)柏拉圖(D)魚骨圖
19. 原因追求型之特性要因圖其魚頭方向(A)一律向右(B)一率向左(C)可任選(D)視情況而定
20. 擬定對策型之特性要因圖其魚頭方向(A)一律向右(B)一率向左(C)可任選(D)視情況而定
21. 特性要因圖之用途為(A)用於改善，可解析原因尋求對策(B)管理上用以制定標準(C)導入品管及教育訓練用(D)以上皆是
22. 將許多不相同之計量值分成不同範圍，以統計其分佈情況，並以平均值、標準差之方式，加以分析之QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查核表(D)直方圖
23. 關於直方圖的解讀，下列何者有誤？(A)雙凸型細群體混合所致(B)單斜型係遭限制所致(C)離島型純係偶發並無異常(D)凹凸型係因取樣分組測定等之誤差所致
24. 下列何者有誤？(A)應用特性要因圖時，需將特性繪製於右方，並依要因之歸納整理出4至6項重要之原因(B)直方圖中若呈現雙峰之型態，則可能是因某種類別之原因造成，以層別法分類後即可看出差異(C)柏拉圖的原理在於重要的少數與次要的多數(D)管制圖的應用中，主要要以數據群之平均值與數據群之全距作為管制依據
25. 下列何者有誤？(A)直方圖中若有呈現離島型之情況，則須核對有無異常、測定有無誤差及是否有無其他數據混入(B)特性要因圖之製作可以『腦力激盪法』作為收集資料的方法(C)管制圖中偶有一兩個點位於LCL外，總是難免的，不必緊張(D)查核表之使用，可以將數據之發生程度紀錄下來，亦可分別就檢核項目作紀錄
26. 下列敘述何者有誤？(A)管制圖中心線的一邊連續出現7點，但7點均仍介於CL與LCL之間時，表示仍然正常(B)利用改善前後之柏拉圖作比較可顯示出改善的效果(C)直方圖可以推定平均值及其分佈，但無法顯示各批次間之變化情形(D)為研究兩個變量之相關性，收集成對數據作圖以表示其間之關係之圖形為散佈圖
27. 依時間變化將擬管理之特性數據繪製成折線，以判斷其變動是屬於『偶然的分佈』或『異常原因的分佈』，此種QC手法為(A)查核表(B)特性要因圖(C)管制圖(D)柏拉圖
28. 管制圖上若有多少點連續上升或下降，則表示有異常現象？(A)4(B)5(C)6(D)7點
29. 管制圖通常採取平均值加減幾個標準差作為管制界限？(A)1(B)2(C)3(D)4
30. 以統計基礎計算管制界線並據以區分異常變異與正常變異的圖稱為(A)矩陣圖(B)直方圖(C)柏拉圖(D)管制圖
31. 由管制圖看，圖線為一條緩慢上升或下降趨勢時，此問題型態是(A)突發性問題(B)經常性問題(C)顯性問題(D)變異性問題
32. 由管制圖的型態可判定下列何者為不穩定？(A)在中心線同測連續3點中有1點出現在2個標準差之外 (B) 在中心線同測連續5點中有2點出現在1個標準差之外 (C)連續7點上升 (D)連續6點出現在中心線同側
33. 管制圖依數據性質分，可分為下列哪兩種？(A)管制用與解析用 (B) 品質用與成本用 (C)計量值與計數值 (D)不良率與不良數
34. 用以探討兩個成對的數據關係之QC手法為(A)直方圖(B)柏拉圖(C)管制圖(D)散佈圖
35. 散佈圖中，若X、Y兩變數具有強烈正相關性時，散佈點將相當集中於(A)45°右上傾斜(B)45°右下傾斜(C)一平行區間(D)球形均勻分佈
36. 散佈圖中，各散佈點呈現球形均勻分佈時，表示兩變數間呈(A)正相關(B)負相關(C)不相關(D)以上皆是
37. 關於散佈圖下列何者有誤？(A)可用以探討兩變量間之相關性(B)為求掌握相關之全貌，繪製時不可以利用層別法(C)需先收集成對數據以工作圖(D)相關不一定全為線性相關
38. 由繪製之散佈圖，吾人判讀不出下列何項？(A)兩變量間究係相關或不相關(B)若係相關可分辨出為正相關、負相關或曲線相關(C)相關性之強弱(D)不相關之強弱
39. 為了收集數據，以便於登記整理與分析，而預先設計好檢驗之項目與相關資料，此種QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查檢表(D)直方圖
40. 自主檢查表屬於(A)因果圖(B)直方圖(C)查檢表(D)魚骨圖
41. 將數據分門別類，在看各類別的差異，此種QC手法為(A)直方圖(B)柏拉圖(C)層別法(D)特性要因圖
42. 整體看起來很模糊的事務，透過哪一種手法分類後可以看的較清晰？(A)直方圖(B)層別法(C)管制圖(D)散佈圖
43. 下列何者為品管新七大手法之一？(A)柏拉圖(B)散佈圖(C)系統圖(D)特性要因圖
44. 下列何者為品管新七大手法之一？(A)箭線圖(B)散佈圖(C)管制圖(D)特性要因圖
45. 下列何者非品管新七大手法之一？(A)關聯圖(B)親和圖(C)系統圖(D)特性要因圖
46. 下列何者非品管新七大手法之一？(A)矩陣圖(B)親和圖(C)系統圖(D)柏拉圖
47. 與歐美國家常用之影響圖（Influence diagram）特性十分雷同的是(A)關聯圖(B)親和圖(C)系統圖(D)箭線圖
48. 下列何者非腦力激盪的基本原則？(A)自由奔放(B)禁止批評(C)歡迎多數(D)充分討論
49. KJ法又稱作為(A)關連圖 (B)親和圖 (C)系統圖 (D)箭線圖。
50. 將達到目的所必須的手段或手法，展開成有系統之圖形，使問題全貌了覽無遺。並使問題的重點明確化，此種新QC手法與分工結構圖（Work Breakdown Structure）應用十分類似的新QC手法為(A)關聯圖(B)親和圖(C)過程決定計畫圖(D)系統圖
51. 57 與分工結構圖(Work Breakdown Structure)應用十分類似的新QC手法為(A)關連圖 (B)親和圖 (C)過程決定計畫圖 (D)系統圖。
52. 從問題現象中找出成對要素，採用行列配置，在其交叉點上表示各要素關聯的有無何關聯程度，此種新QC手法為(A)散佈圖(B)層別法(C)矩陣圖(D)管制圖
53. 當要素之間的相關性可以定量化時，經由計算來預測及使用的整理方法，通常用於較為複雜或變數項目較多的分析，此種新QC手法為(A)矩陣圖(B)箭線圖(C)系統圖(D)矩陣數據解析法
54. 主成分分析法及多變量分析，乃是屬於新七大手法中的哪一種？(A)距陣圖 (B)箭線圖(C)系統圖(D)矩陣數據解析法
55. 新QC手法中，常用於營建工程中管制作業之前後順序者為(A)矩陣圖(B)箭線圖(C)系統圖(D)過程決定計畫圖
56. 為防範未然，將各種可能的結果，隨著事態發展，同時預測與修正，並導入回饋的機制，此種新QC手法為(A)矩陣圖(B)箭線圖(C)系統圖(D)過程決定計畫圖
57. 66 標準作業程序之擬定，可以下列哪一種手法進行？(A)特性要因圖 (B)柏拉圖 (C)系統圖 (D)過程決定計畫圖
58. 問題在萌芽階段時就是(A)臨界問題(B)潛在問題(C)顯在問題(D)危機問題
59. 預防措施是解決(A)臨界問題(B)潛在問題(C)顯在問題(D)危機問題
60. 70 進料品質有劣化趨勢且接近不合格邊緣此時增加抽驗次數是為(A)預防措施(B)管制措施(C)應變措施(D)矯正措施
61. 採取矯正措施主要是解決(A)臨界問題(B)潛在問題(C)顯在問題(D)危機問題 .
62. 品質稽核所發現的缺失是屬於(A)臨界問題(B)潛在問題(C)顯在問題(D)危機問題
63. 重大缺失已造成停工減產或危害人員安全與健康等事實者是(A)臨界問題(B)潛在問題(C)顯在問題(D)危機問題
64. 僅用增加檢驗或測試的次數來控制品質是屬於(A)預防措施(B)管制措施(C)應變措施(D)矯正措施
65. 迅速解決臨界問題要採取(A)預防措施(B)管制措施(C)應變措施(D)矯正措施
66. 擬定計畫常使用(A)查檢表(B)桿狀圖(甘特圖)(C)柏拉圖(D)魚骨圖
67. 問題的表達方式越(A)模糊化(B)明確具體(C)簡單化(D)抽象化達成共識就越容易
68. 如果對問題的定義認識不夠明確可使用(A)查檢表(B)柏拉圖(C)親和圖(D)箭線圖來釐清
69. 原因間互相關連互相影響時需用何者做要因分析 (A)魚骨圖(B)親和圖(C)關連圖(D)箭線圖
70. 做真因驗證時下列何種方法不適用(A)模擬(B)直覺判斷(C)調查(D)實驗
71. 擬定對策實施計畫和對策效果確認之間(A)各行其是(B)互相配合(C)互相牽制(D)沒有關聯
72. 改善目標無法達成時要先(A)終止改善(B)檢討原因(C)將就現實(D)改變目標
73. 99 目標達成率高表示(A)實績值不及目標值(B)實績值等於目標值(C)實績值優於目標值(D)以上均非
74. 效果確認屬於管理循環中的(A)執行(B)檢討(C)計畫(D)處置
75. 應變措施是用來解決(A)臨界問題(B)潛在問題(C)顯在問題(D)危機問題
76. 下列何者不屬於改善12要點(A)集中與分散(B)附加與消除(C)正向與反向(D)消除浪費、缺餘、不便
77. 目標訂定若以年為單位則目標維持期間應該(A)少於一年(B)半年(C)超過一年(D)以上均可
78. 冰凍三尺非一日之寒是指問題肇始於(A)臨界問題(B)潛在問題(C)顯在問題(D)危機問題
79. 管制圖上測定值連續五點上升但未接近管制界限極可能有(A)臨界問題(B)潛在問題(C)顯在問題(D)危機問題
80. 管制圖上測定值連續八點落在中心值附近極可能有(A)臨界問題(B)潛在問題(C)顯在問題(D)危機問題
81. 新QC手法中，與流程圖最為類似，觀念也十分接近的是(A)矩陣圖(B)箭線圖(C)系統圖(D)過程決定計畫圖
82. 品質循環中的『P』代表什麼？(A)計畫(B)執行(C)考核(D)改善
83. 品質循環中的『D』代表什麼？(A)計畫(B)執行(C)考核(D)改善
84. 品質循環中的『C』代表什麼？(A)計畫(B)執行(C)考核(D)改善
85. 品質循環中的『A』代表什麼？(A)計畫(B)執行(C)考核(D)改善
86. 品質循環的順序為(A)PACD(B)PCAD(C)PDCA(D)PCDA
87. 品質循環的順序為(A)執行計畫考核改善(B)計畫執行改善考核(C)計畫執行考核改善(D)執行計畫改善考核
88. 品質制度的演進過程為(A)品質檢驗→品質管制→品質保證→全面品管→全面品保(B)品質檢驗→品質保證→品質管制→全面品管→全面品保(C)品質管制→品質檢驗→品質保證→全面品管→全面品保(D)品質檢驗→品質管制→品質保證→全面品保→全面品管
89. 問題現狀值用平均值代表時數據間的變異應(A)大(B)小(C)無關(D)以上皆非
90. 針對對策可能失敗的潛在問題要採取(A)預防措施(B)矯正措施(C)管制措施(D)以上均是
91. 問題分析與解決和品質分析方法(A)關聯不大(B)密切關聯(C)無關聯(D)以上均非
92. 用魚骨圖作要因分析大骨是代表(A)大問題(B)大要素(C)大要因(D)以上皆非
93. 發生不符合事項時就是(A)臨界問題(B)潛在問題(C)顯在問題(D)危機問題
94. 不符合程度極大化時就是(A)臨界問題(B)潛在問題(C)顯在問題(D)危機問題
95. 重大缺失已造成停工減產或危害人員安全與健康等事實者是(A)臨界問題(B)潛在問題(C)顯在問題(D)危機問題
96. 臨界問題是指現狀水準隨時可能達不到(A)期望(B)理想(C)標準
97. 鋼架組裝作業違規次數多，其中鋼架組裝違規是(A)異常現象(B)趨勢(C)品質特性(D)以上皆非
98. 混凝土澆置後外觀面不良件數多，其中件數是(A)異常現象(B)趨勢(C)品質特性(D)以上皆非
99. 擬定改善活動計畫要應用六合是指(A)4M(B)5W1H(C)QC(D)MSES
100. 擬定改善計畫於管理循環中為(A)執行(B)檢討(C)計畫(D)處置
101. 改善後的效果是否能夠維持首靠(A)品質稽核(B)嚴格監督(C)標準化(D)以上皆非
102. 問題是指哪兩者之間的差距(A)標準和理想(B)時機和標準(C)時機和理想(D)以上皆非

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